课件编号13009129

青岛版(2015)二上-第四单元 2.7的乘法口诀【优质教案】

日期:2024-06-16 科目:数学 类型:小学教案 查看:57次 大小:77988Byte 来源:二一课件通
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班海数学精批———一本可精细批改的教辅 7的乘法口诀 教学内容:教材41———44页 教学目标: 1.通过知识能力的迁移探索学习和编制7的乘法口诀。 2.熟悉乘法口诀,并能够运用所学口诀解决生活中的实际问题 教学重难点: 重点:熟悉7的乘法口诀,能够运用所学口诀解决生活中的实际问题. 难点:经历摆一摆,编口诀等一系列方式了解7的乘法口诀产生的过程 预习要求: 1.观察情境图,找出信息提出数学问题。 2.自主编制7的乘法口诀 预习检查: 会不会7的乘法口诀。 教学过程: 一、谈话激趣,情境导入: 小朋友们,今天老师要和大家一起去操场看凯蒂下课和小朋友们玩游戏的情况.你们高兴吗? 瞧,你看到了什么? 二、探究新知,提出问题 现在凯蒂正在和小朋友玩什么,图上的小朋友都在玩什么 ,说了些什么 同学们看得真仔细,你能提出什么数学问题。 (1)叠纸啪的同学每人叠7个,一共能叠多少个 。 (2)玩老鹰捉小鸡的有2组,一共有多少个同学 。 (3)玩转圈的有4组,一共有多少个同学 。 2. 凯蒂见大家那么聪明,她想请大家帮忙算算7个同学叠纸啪,每人叠7个,一共能叠多少个 ,你愿意帮忙吗? 7×7=? 你是怎么算出来的,用口诀七七四十九,那对不对呢 你们还能编出其他的关于7的口诀吗 1×7=7 一七得七 2×7=14 二七-- 3×7=21 三七-- 4×7=28 四七-- 5×7=35 五七-- 6×7=42 六七-- 7×7=49 七七-- 刚才我们编制了7的乘法口诀,现在我们就用我们所学到的知识来解决实际问题吧!看谁最有办法! 有多少个同学在玩老鹰捉小鸡 谁来解决 用哪一句口诀来帮助计算的? 2×7或7×2 二七十四 你还能提出其他的问题吗 有多少个同学在玩转圈 ?谁来解决 用哪一句口诀来帮助计算的 4×7或7×4 四七二十八 小组讨论根据图意编故事。 (2个小组代表说故事) 师生合作,共同总结7的乘法口诀.进行相关记忆. 自主练习: 1.游戏: 看算式说口诀 看口诀说算式 举生活中的例子,根据乘法意义并列算式。如:一句古诗有七个字,4句古诗有几个字. 全课小结: 你这节课都有哪些收获呀? 限时作业: 请你把口诀填完整,然后想一想,怎样填,才能填得又对又快 1×7=7 一七得七 2×7=14 二七-- 3×7=21 三七-- 4×7=28 四七-- 5×7=35 五七-- 6×7=42 六七-- 7×7=49 七七-- 板书设计 叠纸啪———7的乘法口诀 1×7=7 一七得七 2×7=14 二七 3×7=21 三七 4×7=28 四七 5×7=35 五七 6×7=42 六七 7×7=49 七七 感谢您下载使用【班海】教学资源。班海———老师们都在免费用的数学作业精细批改微信小程序!

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