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课件网) 认识生命 第一节 认识我们身边的植物和动物 第一节 认识我们身边的植物和动物 知识要点分类练 能力素养综合练 第一章 认识生命 1.图1-1-1的四种植物中,属于乔 木的是 , 依据是_____ 。 知识点 1 我们身边有多种多样的植物和动物 图1-1-1 银杏 植株 高大,具有明显的主干 [解析] 绿萝,大型常绿藤本植物,常攀缘生长在雨林的岩石和树干上,其缠绕性强,气根发达,可以水培种植。大叶黄杨簇拥生长,说明枝干非常多,且无明显的主干,故是灌木。蒲公英是多年生草本植物,植株矮小且茎多汁柔软。 2.图1-1-2的四种动物中,与其他三种具有显著差异的是_____,属于 ,依据是 。 图1-1-2 蜗牛 无脊椎动物 身体内没有椎骨 [解析] 大自然中的动物分为无脊椎动物和脊椎动物。身体内没有椎骨的动物称为无脊椎动物,如蜗牛等;身体内有椎骨的动物称为脊椎动物,如壁虎、青蛙、燕子等。 3.大鲵又名娃娃鱼,它属于( ) A.鱼类 B.爬行类 C.两栖类 D.鸟类 C 4.下列植物分别是北京的市树和市花的一组是( ) A.丁香和紫薇 B.侧柏和牡丹 C.银杏和月季 D.国槐和菊花 D 5.下列属于生物的是( ) [解析] 吉祥物海宝、中华龙鸟化石、音乐机器人无生命现象,不属于生物,而国宝大熊猫具有生物的基本特征,属于生物。 知识点 2 生物的基本特征 图1-1-3 B 6.(2020丰台期末)下列不属于生命现象的是( ) 图1-1-4 D 7.自然界的生命现象多种多样,“蜻蜓点水”“大树底下好乘凉” “朵朵葵花向太阳”“松鼠觅食”分别体现了生物的哪些基本特征( ) ①具有生长现象 ②生物需要营养 ③具有应激性 ④能影响环境 ⑤能繁殖后代 ⑥具有遗传和变异现象 A.⑥②①③ B.③④⑤② C.②④③① D.⑤④③② D 8.若想直观形象地了解并掌握田野中动物的生活习性,最好的方法是( ) A.多方面查阅资料 B.听别的同学介绍 C.在实验室观察标本 D.亲自进行野外调查 [解析] 调查是科学探究的方法之一。想直观形象地了解并掌握田野中动物的生活习性,最好的方法就是亲自进行调查。查阅资料、听别的同学介绍和观察标本都只是间接了解。 知识点 3 观察和记录我们身边的植物与动物 D 9.进行生物调查时,需要对生物进行归类。下列不能作为归类依据的是( ) A.生活环境 B.用途 C.个体大小 D.形态结构 C 10.同学们在完成校园植物的调查活动中做了下列工作,其正确顺序应为 ( ) ①撰写调查报告 ②完成调查并记录 ③确定调查方法和路线 ④设计调查记录表 ⑤明确调查目的和范围 ⑥分析和统计调查结果 A.③⑤④②⑥① B.⑤④③⑥②① C.④③⑤②⑥① D.⑤③④②⑥① D [解析] 调查法的步骤:①明确调查目的,确定调查范围及对象。②选择调查方式,不同的调查课题应采用不同的调查方式。调查法包括抽样调查和全面调查,选择普查还是抽样调查要根据所要考察的对象的特征灵活选用。一般来说,对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时,应选择抽样调查;对于精确度要求高的调查、事关重大的调查往往选用普查。③制订调查提纲及项目。④实施调查,调查时要如实全面地记录,不能凭个人感觉记录。⑤调查材料及数据的处理。对调查结果要认真整理分析,有时还需要进行数学统计。⑥撰写调查报告。 11.在不同地块种植的同品种红薯,其颜色和甜味基本一样,但由于水肥条件的差异而导致红薯大小不一,产量相差很大,这主要说明生物体( ) A.能对外界刺激作出反应 B.能排出体内产生的废物 C.能生长和繁殖 D.具有遗传和变异的特性 D [解析] 在不同地块种植的同品种红薯,其颜色和甜味基本一样,这说明生物体具有遗传的特性;但由于水肥条件的差异而导致红薯大小不一,产量相差很大,这说明生物体 ... ...
