中小学教育资源及组卷应用平台 五年级 项目二 任务三《制作华容道》教学设计 课题 制作七巧板 任务 任务3 学科 劳动 年级 五年级 核心素养目标 劳动观念：知道华容道是我国传统玩具，懂得动手制作手工玩具的乐趣。劳动能力：①了解我国传统玩具华容道的原理和发展历史。②掌握制作华容道的方法，了解制作华容道的材料，学习正确使用角尺等辅助工具。③能够根据设计方案进行材料准备和设计，成功制作华容道玩具。劳动习惯和品质：学会独立制作手工玩具，根据所学知识合理设计方案，完成后与同学老师分享劳动成果的喜悦，养成善于思考、勤于动手的好习惯。劳动精神：培养热爱劳动、善于思考的品质，养成细心观察、不懂就问的习惯 重点 掌握制作华容道的具体步骤和注意事项,能根据材料的不同，调整制作工具和制作步骤；能根据情况合理选择辅助工具,并能安全使用。 难点 增强对生活的热爱，锻炼动手能力与思考能力。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 师生对话：认识华容道讲解关于华容道的历史故事。讲解华容道游戏由来。讲解华容道游戏种类及样式。华容道是中国民间的益智玩具，它的名称取自《三国演义》中的故事。让我们一起来制作一套吧。出示课题。图：华容道。 思考交流 通过设疑和引入历史故事，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，激趣引思。 讲授新课 任务三 制作华容道一、劳动需求华容道是通过移动各个棋子，帮助曹操从初始位置移到棋盘出口的益智游戏。棋子有哪些必须遵守的规则 该怎么制作呢 二、劳动探究华容道由哪几块板组成 每块板间的大小有什么关系 学生思考,交流,寻求答案。教师答疑：1.华容道组成：板块、边框、底板2.板块：( )个大正方形板，( )个小正方形板，( )个长方形板；一个大正方形=( )个小正方形=( )个长方形3.边框：内框长比( )个小正方形的边略长；内框宽比( )个小正方形的边略长三、劳动加油站引导学生思考劳动工具的用法：角尺如何正确使用角尺呢 让我们一起来学一学吧。使用角尺时，无刻度的直角边紧靠工件侧边,在有刻度的直角边划线、做记号等。一定要避免磨损角尺的直角哦!四、劳动实践（一）设计如何在传统玩具华容道的基础上进行创新设计呢 慧慧打算将玩具的主题转变成学习生活，她是这样设计的。1.准备材料。材料：60厘米×3厘米×0.8厘米的木条一根、纸、白胶、15厘米×18厘米的三夹板一块2.准备工具。工具：钢丝锯、笔、直尺、角尺、橡皮、砂纸、水彩笔、夹子(夹具)3.设计图纸。（出示设计图）慧慧的设计对你有什么启发 请你也来设计“学习成长阳关道”，设计完成后，和同学交流设计思路、修改方案,并准备好材料和工具。（二）实施同学们，请根据设计方案开始制作吧。下面是创作过程。1 .按设计尺寸,纸上画实物图,剪开备用。（图）2.用直尺、角尺辅助，沿木条长边画截面线，用钢丝锯(或微型锯床)截成11个相同的长方体,用作游戏板块。用同样的方法截5个小长方体,用作边框。（图）3.用砂纸打磨板块、边框,使其表面平滑、棱角分明。（图）4.将两块6厘米×3厘米×0.8厘米拼板用白胶粘合，粘上“我”图晾干。（图）5.将底板与边框如图组合,用白胶粘合,粘上边框图,晾干。6.将余下板块与对应图形用白胶粘合,晾干,上色。作品完成后，玩一玩，走出“阳关道”！五、劳动反思1.你对自己制作的华容道满意吗？说说它好的地方和不好的地方。2.在制作“阳关道”的过程中,你认为哪个环节最难 你是如何解决的 3.观看视频，巩固复习做华容道的步骤过程。附《总结视频———制作华容道》活动：“水泄不通”的摆法及走法。六、劳动评价评价内容我的奖章了解华容道玩具的历史能正确使用工具,设计、制作阳关道制作精美,使用方便态度认真,专心致志,能与同学互助合作 ... ...
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