中小学教育资源及组卷应用平台 五年级 项目二 任务一《制作竹蜻蜓》教学设计 课题 制作竹蜻蜓 任务 任务1 学科 劳动 年级 五年级 核心素养目标 劳动观念：知道竹蜻蜓是我国传统玩具，懂得动手制作手工玩具的乐趣。劳动能力：①了解我国传统玩具竹蜻蜓的原理和发展历史。②掌握制作竹蜻蜓的方法，学习正确使用辅助工具手电钻。③能够根据设计方案进行材料准备，成功制作竹蜻蜓。劳动习惯和品质：学会独立制作手工制品，根据所学知识合理设计方案，完成后与同学老师分享劳动成果的喜悦，养成善于思考、勤于动手的好习惯。劳动精神：培养热爱劳动、善于思考的品质，养成细心观察、不懂就问的习惯 重点 掌握制作竹蜻蜓的具体步骤和注意事项,能根据材料的不同，调整制作工具和制作步骤；能根据情况合理选择辅助工具,并能安全使用。 难点 增强对生活的热爱，锻炼动手能力与思考能力。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 竹蜻蜓是中国民间古老的儿童玩具，外形呈T字形,由轴柄和与之垂直相连的旋翼两部分组成,双手夹住轴柄往特定方向一搓、一松,竹蜻蜓就飞上天空。出示课题。图：竹蜻蜓。 思考交流 通过设疑，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，激趣引思。 讲授新课 任务一 制作竹蜻蜓一、劳动需求让我们以木片为旋翼,一起来制作转得快、飞得高的竹蜻蜓吧。想做出好玩的竹蜻蜓,要掌握哪些方法呢 二、劳动探究竹蜻蜓为什么能飞上天,还能在飞行中保持平衡呢 学生思考,交流,寻求答案。答疑：竹蜻蜓的叶片和水平旋转面之间有一个倾角。当旋翼旋转时，旋转的叶片将空气向下推，形成一股强风，而空气也给竹蜻蜓一股向上的反作用升力，这股升力随着叶片的倾斜角而改变，倾角大升力就大，倾角小升力也小。当升力大于竹蜻蜓自身的重力时，竹蜻蜓便可向上飞起。竹蜻蜓的叶片和旋转面也保持一个倾角，所以当我们用手旋转竹蜻蜓时，它会得到空气的反作用推力而向上飞出。三、劳动加油站引导学生思考劳动工具的用法：电钻如何正确使用电钻呢 让我们一起来学一学吧。操作要点：1.待钻孔物件下面放置垫具。2.佩戴护目镜。3.保持稳定的站姿,单手握手钻柄。4.钻头垂直轻抵待钻孔物件，轻按变速开关，使钻头由慢到快转动，再轻压手钻柄,完成钻孔。四、劳动实践（一）设计做竹蜻蜓需要用到哪些材料和工具 慧慧想制作一个竹蜻蜓，她是这样设计的。1.准备工具。工具:剪刀,尖嘴钳,砂板,尺子,铅笔,橡皮,木板垫,电钻(钻径3.5毫米)2.准备材料。材料:A4纸，长20厘米、宽2厘米、厚0.4厘米的木片，直径约0.4厘米、长约25厘米的木签，白胶3.设计图纸。（出示设计图）慧慧的设计对你有什么启示？请你也来设计一个竹蜻蜓，设计完成后，和同学交流设计思路，修改方案，并准备好材料和工具。（二）实施同学们，请根据设计方案开始制作吧。下面是慧慧的创作过程。1.取木片，量出9厘米旋翼位、中心点，在正、反面做标记。（图）2.用手钻钻中心孔。（图）3.用砂板打磨旋翼。（图）4.中心孔滴白胶，插木签固定，晾干。（图）最后，戴上防护眼镜，比比谁的竹蜻蜓飞得高。拓展：打磨旋翼时用锉刀的注意事项。（三）创意坊除了用竹子之外，还有哪些材料可以制作“竹蜻蜓”？出示：竹蜻蜓图片五、劳动反思1.你对自己制作的竹蜻蜓满意吗？说说它好的地方和不好的地方。2.你设计的竹蜻蜓能否平稳飞行？如果不能，是什么原因导致的？3.观看视频，学习做竹蜻蜓的另一种方法。附《视频———制作竹蜻蜓的简单方法》六、劳动评价评价内容我的奖章了解竹蜻蜓的历史了解竹蜻蜓的结构、外形等知识能根据自己的构想,设计并制作竹蜻蜓态度认真、专心致志,能与同学互帮互助学生根据评价内容，进行正确的评价。七、小组互动竹蜻蜓大赛第一轮参赛规 ... ...
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