Module 11 Unit2 Here are some ways to welcome them 一、教学目标 【知识目标】1.功能：道歉和提建议。 2.语法：祈使句。 3.词汇：基础目标：shake, shake hands, smile, what, head, each, eachother, touch, nose, finger, foot, leg, mouth, body, foreign, arm, arm in arm, hold, move, not at all, polite, bring。 选择目标：bow, kiss, British, German, Japanese, Russian, visitor, Russia, nod, hug, India, together, Maori, knee, North America, personal, South America, Britain, somewhere, wave, fact, in fact, rude。 【能力目标】1.听：能听懂对身势语。 2.说：能用祈使句给对方提出指示和建议。 3.读：能读懂简单的介绍不同国家身势语的短文。 4.写:能用正确的祈使句给出书面知识语和建议。 5.运用：能正确使用祈使句，让他人准确理解所表达的意思并照做。 【情感目标】：通过阅读关于身势语的文章，提高对英语的学习兴趣。 二、教学重点 Key vocabulary-- Finger, foot, leg, mouth, body, foreign, arm, arm in arm, hold, move, not at all, polite. 三、教学难点 Key structures-- Don’t stand too close to North Americans！ Give them more personal space. Be careful! 四、教学资源 互动教学系统，点读笔，PPT 五、教学过程 教学环节 教学活动具体描述 教学资源 热身导入 师生互相问候 游戏热身 利用PPT展示图片，教师鼓励学生观察图片，快速说出图中内容：touch, nose, finger, foot等； 用已学句型祈使句表达图片的内容。 PPT第5-10页 【设计意图】课前利用观察图片快速说出内容的游戏吸引学生的注意力，用肯定句的句型复习旧知的同时给学生抛出新的问题：怎样表达感叹语气的句子。 （二） 新知呈现 1. 通过图片的对比，引出新句型。 2. 看图认说。 PPT第11页 3. 完整播放M11 U2活动1录音后，学生根据图片提示逐句复述。 PPT第11页 M11 U2活动1录音 【设计意图】以形象的图片展示鼓励学生去发现，并帮助他们感知。 （三） 课文学习 介绍课文背景并提出观看动画的任务。 PPT第2-4 页 播放M11 U2活动2动画；听录音、学习课文。 PPT第12页 M11 U2活动1动画 用3个小游戏进行操练 【设计意图】先看图，再带着问题听课文学习录音，有益于学生展开积极的联想，快速理解课文内容。有层次的游戏设计帮助学生理解课文，强化重难点知识的操练。 （四） 拓展运用 归纳整理句型： Don’t stand too close to North Americans！ Give them more personal space. Be careful! PPT 第18页 给学生提供三个不同的场景：鼓励学生选择喜欢的场景分组活动，用所学句型进行有交际意义的问答。 【设计意图】适机的归纳，帮学生整理，建立新旧知识的学习框架，能为学生展开有意义的对话交流搭建脚手架。搭建语言学习的最终目的是能实现表达和交流。为学生提供的场景，给他们创设一个相对自主的平台，鼓励学生把所学知识进行综合运用。 （五） 布置作业 练习册课时作业 PPT第13—17 页 【设计意图】课后作业可以有效地巩固复习学生们学习的知识。 （六） 板书设计 Module 11 Unit2 Here are some ways to welcome them Don’t ...！ V原开头的祈使句 Eg:Give them more personal space. PPT第18页 ... ...
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