2022-2023学年京改版化学九年级上册 1.2 实验是化学的基础 课件（12页）

(课件网) 1.2实验是化学的基础 现在的化学实验室的前身是炼丹术士和炼金术士的作坊。通过炼丹和炼金，发明了许多化学实验仪器、积累了大量的化学知识、发明了一些用于合成和分离物质的有效方法。 西方18世纪中叶的实验室 中国古代的炼丹设备 化学的许多重大发现和研究成果都是通过实验得到的 拉瓦锡发现氧气的实验室旧址 一点燃前 观察蜡烛的颜色、状态、形状和硬度等，并嗅气味；石蜡的密度比水小还是大？ 圆柱形 白色固体 轻微气味 质地软 不溶于水 密度比水小 蜡烛燃烧的探究 二、点燃蜡烛，探究蜡烛的化学性质： 1、探究蜡烛火焰： 分三层： 外焰 内焰 焰心 实验： 实验方法和操作 步骤 实验现象 结论及分析 将小木条平放入火焰中，约1秒后取出。 小木条接触火焰部位，两端黑，中间白。 外焰温度最高， 焰心温度最低。 2、探究蜡烛燃烧产物： 实验方法和操作 步骤 实验现象 结论及分析 信息给予：二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊 将干冷的烧杯 罩在火焰上方， 观察现象 烧杯内壁有 水雾 蜡烛燃烧 有水生成 将内壁蘸有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，观察现象 澄清石灰水变浑浊 蜡烛燃烧有二氧化碳生成 将干冷的烧杯罩在火焰上方片刻，用玻璃片盖住烧杯口，翻转后再向烧杯中倒入澄清石灰水，振荡。 三、探究蜡烛燃烧后产生的白烟： 实验方法和操作 步骤 实验现象 结论及分析 用燃着小木条点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟 蜡烛被点燃 白烟是气化后的石蜡小颗粒 要善于捕捉实验中容易被忽略的现象，并思考分析。 化学学习中应该关注： 1、关注物质的 ； 3、 关注物质 以及对结果的 。 性质 变化过程 解释和讨论 2、关注物质的 ； 变化 四、记录现象，分析结论，形成报告： 探究目的 实验方法和操作步骤 实验现象 结论及分析 班级： 姓名： 合作者： 日期： 。 实验名称： 。 实验目的： 。 提出问题 分析现象 得出结论 实验并 记录现象 设计实验 五、科学探究的一般过程： 1、提出问题 2、设计实验 3、实验并记录现象 4、分析现象得出结论 谢谢观看