中小学教育资源及组卷应用平台 浙教版英语一年级上Unit7第一课时教学设计 课题 Seasons in a year (1) 单元 7 学科 英语 年级 一年级上 教材分析 本节课的内容是季节，与日常生活有着密切的关系，重点让学生能听懂、会说、会认season, spring, summer,autumn, winter, white等单词，能利用四季的名称和景色进行各种形式的教学，对于上这节课来说是非常有优势的。 学习目标 一、语言知识目标：1.能在图片、实物和文本语境的帮助下，听懂、会说、会认season, spring, summer,autumn, winter, white等词汇.2.掌握句型: It’s spring. It’s red and green.3.能用英语介绍四季的名称和景色。二、思维能力目标1.能根据文本内容阅读，能用英语正确表达四季的名称和景色。2.能在日常生活中，使用本课所学句型和单词来介绍四季的名称和景色。三、学习能力目标1.通过Role play 活动，学会与他人合作学习的能力。2.通过不同的学习任务，学生能有意识地运用所学字、词、句，培养“说英语”的能力。四、文化品格目标热爱四季，喜爱四季的景色。 重点 1. 听懂、会说、会认season, spring, summer,autumn, winter, white等词汇.2. 掌握句型: It’s spring. It’s red and green. 难点 激发学生的求知欲，创设各种真实或接近真实的语言环境，让学生体验参与，能够正确说出四季的名称和景色 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、Free talk1. T: Hello! boys and girls.Ss: Hello! Miss Li.然后老师出示图片问: What season is it Ss: It’s summer.T: Yes. Today let’s learn seasons in a year.从而导出新课。 能够配合老师学习日常交际用语，复习上课所学句型 在交流的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容。 讲授新课 Let’s learnT出示图片，领读学习新单词season，学生跟读。然后教师出示图片说There are four seasons in a year.. 学生跟读。老师讲解：季节前面不加the.同法学习spring, summer, autumn, winter, white等单词。Missing game老师出示图片，让学生能够快速说出所出现图片的英语。Pair work学生两人一组，一人出示图片，另一个根据图片说出它的季节及此季节的颜色。It’s autumn. It’s yellow.It’s winter. It’s white.It’s spring.It’s red and green.三.Look ＆Say1.教师播放录音，领读课文对话，学生跟读，提醒学生注意模仿语音、语调。要注意读出故事中人物的心情哦！2.学生自己大声朗读。和同伴分角色读。小组内齐读。3.Pair work根据图片内容两人一组进行对话表演。4.老师将图片进行整合，然后播放录音，学生边听边跟读。5.老师将部分单词进行覆盖，让学生根据对话内容能够正确说出所覆盖部分的单词。Look＆Color老师先将一幅简笔画展示给大家，然后要求学生将它涂成春天的颜色. 完成后将作品展示给大家，老师说It’s spring. It’s red and green.学生先画一简笔画，然后将其涂色，要求每个季节画一幅画并涂色，并在每幅图的下面写上它的季节及此季节所代表的颜色。It’s autumn. It’s yellow.It’s winter. It’s white.It’s summer. It’s red and green.Look＆Sing1..听录音跟唱。2..师生齐唱，边读边做动作，击掌诵读，感受歌曲的旋律。六.Pair work学生两人一组，根据图片说出相应的英语。I like spring and winter.I like summer and autumn.Exercises将数字与相应的图片连线Summary1.单词：season, winter, spring, summer, autumn, white..2. 句型： It’s spring. It’s red and green.Homework1.会读下列单词并知道它的汉语意思：season, winter, spring, summer, autumn, white2. 掌握句型： It’s spring. It’s red and green.3. 用英语介绍四季的名称和景色。 能配 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
