教学设计《金孔雀轻轻跳》 授课单位： 执 教 者： 年 级：二年级 器 乐： 教学目标： 1、 能用柔美的声音准确吹奏《金孔雀轻轻跳》。 1、 通过模仿、听辨、探索、合作等方法进行葫芦丝演奏。 1、 能够通过演奏乐曲低声部，均衡和谐地完成乐曲《金孔雀轻轻跳》的合奏表演。 1、 学会吹奏技巧打音。 教学重点：学会打音的吹奏方法。 教学难点：多声部合奏。 教学过程： 一、学生听《金孔雀轻轻跳》音乐律动进教室。 小朋友们，让我们跟着孔雀的歌声出发吧~ 二、基础练习 孔雀说非常喜欢我们小朋友，她请我们学一学她的歌声。 1、 单音两拍。（教师吹，学生听辨模仿） 2、长音四拍。看谁最神气，气息最平稳。 3、八分节奏。如果这个会听就更厉害了，请小朋友仔细听仔细看。 XX XX ｜ X X ｜ 三、学习打音。 你们听，这只小孔雀好调皮呀，她的歌声发生了什么变化？ 1、教师示范吹奏打音1四拍。问：我吹了几个音？（指名一生说）追问： 这两个音一样吗？你听出来是哪两个音？（点击）你能试着吹一吹吗？我们一起来试试。 2、今天，我们要学习一种新的吹奏技法叫打音，打音是用这个符号表示的。（点击）标在音符的上方。（点击）它标在1的上面就要吹奏成这两个音，71。 3、打音符号导入: 我们再来看看这个打音的符号像什么？（点击）（。。）对，像提手旁，她与这个打字紧密相连，只有打得正确，这个打音的发音就会更好听。 4、游戏。 1 下面请小朋友轻轻地把葫芦丝放在地上。拿出你的手指在你的两个手背上打打看。。。。。也可以在边上小朋友的手背上打打看。（教师巡视，可个别提示重、快） 2 你在打的时候发现了什么？（指名一生说）追问：怎么样才是打？轻重如何？速度怎样？ 3 师小结：哦，原来，打音在打的时候要重一点，速度快一点，也就是说演奏要有力而富有弹性。 5、从音符中找规律。 请小朋友快速拿起葫芦丝，看谁最神气。我们用有力而富有弹性地再来试试这个音。（点击1）自己练一练。 ①请你来吹吹看？（指名一生吹奏，若有错误及时纠正）你也来吹吹看。（随机指名两三名学生吹并及时纠正）一起吹一下，要有力而富有弹性。 ②点击“2”。谁来吹吹这个看。一起吹一下，要有力而富有弹性。 ③点击我们已学的这八个音中，这七个音能进行打音。（点击） ④6标上打音记号就要演奏成56，7得演奏成67，那么1呢。。。2呢。。。。。。 ⑤我们来吹一吹。 ⑥我们再来吹一吹。（去掉提示音吹）点击 ⑦点击单个音再吹，教师巡视纠正。 你发现打音有什么规律吗？（学生自由说） 师小结：打音就是，一般情况下在给出的音符之前加奏一个它之前的音。也有例外，5之前的音4的指法不便，所以5的打音就演奏成35。小朋友只要记住，打音就是在看给出的这个音符之前再加一个音就可以了。 6、打音练习。（点击） A 下面老师要考考大家了，可爱调皮的打音就藏在这条旋律中，请你睁大眼睛，竖起耳朵把他找出来（教师完整一遍） B你找到了藏在哪里了吗？（指名说一说）（点击） C小朋友的耳朵真灵，那么加了打音后听上去怎么样呢？（学生说）我们一起试试红色部分。 D老师吹蓝色部分，你们吹红色部分，记得把打音吹进去哦。（师生合作一遍） E我们来这样吹，老师还是吹蓝色。（点击） F我们来交换吹。 G这样都难不倒你，老师把整一条旋律都送给你们。（点击）（学生完整演奏一遍） 四、乐曲《金孔雀轻轻跳》。 优美的旋律把我们的金孔雀也引出来了（点击）（师吹最后四句），小朋友能不能为我们大家完整演奏一遍呢？好，老师来为你们吹个前奏。 1、 学生完整吹奏一遍乐曲。 师介绍：《金孔雀轻轻跳》是一首具有西南少数民族风格的曲子，曲调优美流畅，似傣家小姑娘与小孔雀那轻巧的舞步，姿态翩翩。整首曲子描绘了一幅秀丽的图画，给人留下美好的遐 ... ...
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