2020学年小学副校长 述职述廉 报告

2020学年小学副校长述职述廉报告 学高为师，身正为范———2020学年，我担任杭州市文新小学副校长，分管府苑校区日常管理工作及两校区德育工作。期间，我始终坚守“学高+身正”的管理初心，在傅盈校长和其他班子成员的帮助下踏踏实实教学、稳稳当当管理，虽还有许多不足，但也有可见的进步足迹，现将这一学年来的工作情况作以下汇报，恳盼大家指正评议： 一、述德情况 虽然我非党员，但作为民主党派民盟盟员，本人政治立场坚定，拥护中国共产党的领导，遵守国家法律法规,严守教师职业道德，时时处处尽可能以党员的标准要求自己。本学年我正式加入文新大家庭，分管府苑校区日常管理事务和两校区的德育工作，能够以最快的速度和积极热情的心态融入新团队，担负起新岗位的职责。对于在两校区的工作融合新模式中有不熟悉的方面也能够虚心请教，与班子成员和老师们相处融洽，在认真做好本职工作的同时能够与班子成员积极配合、相互协作、相互补台、互助互爱，凡事以大局为重，不计较个人得失。在校区管理中，坚持正能量、正气象的形象树立和工作氛围打造，时时处处尽量带头干、加油干、想细致、做极致、查到位。同时，我能认真参加学校的政治学习，积极征订《新校长》《中小学德育》等管理杂志，利用业余时间努力提升自身政治素质、管理能力与德行修养。 二、述责情况 本学年，我分管府苑校区和两校区德育工作，同时作为中国民主同盟盟员，担任保实支部副主委工作。 （一）校区管理 在府苑校区的管理中实施扁平化管理，确保上通下达、提升工作效率、融入人性关怀、加强责任担当，整体打造了融洽、正气、实干的工作团队。 规范学校的日常管理：如后勤的食堂操作规范、全员验菜规范、保安安保规范等，为师生提供安心后勤服务；如教师的队伍建设点面结合，培优和常规同时进行，有梯队培养的规划和方向，同时明确考核要求和人性化管理相结合；如学生培育更注重常规的落实和反馈，形成健康蓬勃、文明有礼的校园风貌；如校园环境的改造：在傅盈校长的带领下，能扎实推进“食物花园”“蝴蝶坊”“智慧教室”“小羊mini农场”的打造和改善性建设，让校园更懂孩子，让孩子更爱校园。 （二）德育管理 在德育工作中实施特色化、常态化、一体化的方式。 1.特色化：一是进一步明确了学校“四季五育”“六年七礼”的德育品牌活动思路和开展流程，形成我校特有的节日文化和育人路径，也将特色活动做成学校的典型性德育活动，为孩子们的成长打造深入化的学习和实践平台。二是突出体育育人的特色路径，在本学年积极开展“体育毅30”和趣味校园吉尼斯活动、首次开展“爸爸足球队”赛事、府苑校区成为杭州市射击联办学校等等。 2.常态化：一加强德育队伍的常态管理，打造优质班主任队伍。除每周一的班主任例会外，本学年对期初、期末的班主任总结会也进行了多样化形式的尝试，在经验总结、小组探讨中努力让每一个班主任都有所收获。在梯队打造中助攻年轻班主任：娄艳如获区班主任基本功比赛三等奖；助力骨干班主任：推荐杨丽霞参加浙江省中小学班主任高级研修班；助推星级班主任：带领德育团队撰写并明确班主任（副班主任）的评优制度，以考核促成长，使各年龄层次班主任的工作都能得到肯定与激励。二加强学生群体的常规管理，培养文新“五爱毅美少年”。对学生的一日童规、体质健康等进行常态化要求，并落实有效的监管措施，从第二学期开始积极更新优化我校数字化德育扣分系统和平台，通过“文明班级”和“美丽班级”的评级，促进学生良好常规的养成。 3.一体化：本学年着重推出了“能量币”评价制度，对我校一体化评价进行了顶层设计和实施，以学生核心素养的培养为五育并举的能量值评价目标和标准，按学生在校生活的多个维度“一日童规”、多学科知 ... ...