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课件网) 《我的中国心》 人音版 六年级上 教学目标 审美感知目标: 学生能有感情的演唱歌曲,体会歌曲中游子的爱国情怀,并通过歌曲的学习,激发学生的爱国情怀。 艺术表现目标: 学生在演唱中感受音乐的表现力,体验歌曲中的情绪情感变化 创意实践目标: 在学唱的基础上,对歌曲加入学生自己的理解,将自己的创意融入到歌曲伴奏及歌曲演唱中。 文化理解目标: 通过歌曲的学唱,通过找旋律和进行对比,让学生能很好的了解歌曲的结构。 01 新知导入 新知导入 祖国在你心中是怎么样的画面 谈谈祖国给你的印象? 长城巍峨 山河壮丽 风景如画 新知导入 你们热爱自己的家乡,自己的祖国吗? 我们都热爱自己的祖国,热爱自己的家乡,因为我们同样都是中国人,都拥有那颗炽热的赤子心! 02 新知讲解 聆听《我的中国心》 初听歌曲 2)四拍子的强弱规律是什么? 1)歌曲是几拍子 4/4拍 强 弱 次强 弱 歌曲的速度和情绪是怎样的? 复听歌曲 稍慢、深情地 聆听《我的中国心》 这首歌曲表达了一种什么样的思想感情? 表达了游子思念家乡和对祖国无限热爱的情感 创作背景 1982年,邓小平和撒切尔夫人开始会谈。 在这样的大背景下,张明敏的唱片公司的老板认为这是一个非常好的机会,开始为张明敏策划专辑。邓炳恒找到了香港词曲家黄霑,请他写一首国语歌。黄霑开出了和粤语歌一样的价钱,邓炳恒答应了。黄霑写《我的中国心》时,词写得快,因为尽是心中的感受,所以一挥而就,也没有怎么修改就写好了,之后再由王福龄作曲,作品完成以后由张明敏演唱。 发声练习 随着老师的琴声,用“la”哼唱旋律。 节奏练习 跟着老师一起伸出双手,用“Da”来打一打节奏 有感情的朗读歌词 学唱歌曲 找出几个最能体现华侨们爱国的词。 有感情的朗读歌词 学唱歌曲 找出几个最能体现华侨们爱国的词。 学唱歌曲 请同学们跟着钢琴用“lu”歌唱歌曲旋律。 学唱歌曲 请同学们跟着钢琴用“lu”歌唱歌曲旋律。 学唱歌曲 根据旋律的走向不同、力度和情绪的变化分析出全曲可划分为几段? 学唱歌曲 根据旋律的走向不同、力度和情绪的变化分析出全曲可划分为几段? 学唱歌曲 视唱歌曲第一、二段 歌曲是四段式三部分,第一段一共出现了几次?每次出现是不是一样的? 3次 学唱歌曲 视唱歌曲三、四段 请同学们将与第一段相同的部分记为A和A’,不同的记为B,那这首歌可以记为? A+A+B+A’ 音乐知识 第二部分从“长江、长城”开始节奏变化较大 弱起小节 弱起小节:从弱拍或弱位开始,叫做弱起,第一条小节线之前的部分,叫做弱起小节;也有说法将从弱拍或次强拍起的小节叫做弱起小节(或称为不完全小节) 学唱歌曲 请设计出不同的节奏,体现出赶海的快乐,选择合适的乐器为歌曲伴奏。 请设计出不同的节奏,体现出赶海的快乐,选择合适的乐器为歌曲伴奏。 学唱歌曲 学唱歌曲 再次聆听 歌曲每一段情绪有什么不同? 第一部分歌曲的声音柔和轻缓、真挚深沉,展现了祖国对海外游子的影响。 学唱歌曲 第二部分给人一种澎湃的感觉,旋律起伏较大,情绪逐渐高涨,抒发了炎黄子孙对祖国锦绣山河的深情赞美和无限热爱。 最后再现的第三部分激昂而又深情的歌声,充满对祖国的坚定,对祖国的热爱以及为自己是一个中国人而自豪。 03 巩固拓展 根据对乐曲的内容认识,分组创编属于自己组的舞蹈,比一比哪组创编的好。 我会这样跳 根据乐曲的内容,情绪情感、选择不同的乐器,分组为歌曲设计不同的演唱形式。 我会这样唱 今天我们学习了一首具有浓浓爱国情的《我的中国心》,你还知道哪些爱国的歌曲吗?让我们一同来欣赏一首歌曲《美丽中国》吧! 04 课堂小结 课堂小结 今天我们学习了一首爱国且好听的歌曲,叫《我的中国心》 ... ...