《田野在召唤》教案 教学目标： 1、学唱歌曲《田野在召唤》，用活泼、欢快的情绪演唱歌曲，感受田园幽静美、开阔美。 2、进一步培养学生自然、和谐、统一的声音演唱能力。 3、通过学唱歌曲，感受乡间的优美情调，表达对大自然的喜爱之情 教学重点：用欢快、活泼的声音演唱歌曲《田野在召唤》，表达对大自然的喜爱之情。 教学难点：声音的清新、和谐与统一。 教具准备：电子琴、多媒体课件等。 教学过程： 一、组织教学:师生问好！ 二、发声练习 1、模仿春风的声音 观看两幅图片的不同之处（图片一） 师：春风吹到脸上，就像柔软的纱巾轻轻拂过一样，特别的舒服。 同学们，你们能不能用声音来模仿一下？老师听听谁模仿的最像。 面部表情兴奋一点，保持好“u”的口型，用上腰部气息的支持，保持好这个状态一起来。 同学们能否表现出春风的变化呢？＜＞＜＞ 师：现在老师和老师一起来模仿春风的声音， 4 3 |2 6 – 5 4 | 3 5 - （模唱） 同学们想一想怎么样才能表现出风吹柳枝摆动的感觉。 附点节奏、顿音、重音的表现 2、看图片（二） 师：雨滴落在树叶上，落在草地上，声音是短促的，有弹性的。你们用动作来模仿一下。 三、学唱歌曲 师：真是太好听了，大自然的声音就是这样的美妙！那你们想不想和老师一起到大自然中去听一听，看一看？这节课我们就学习歌曲《田野在召唤》下面请看学习指南： 1、 初听歌曲范唱，（播放歌曲录音） 学习指南（一） 感受音乐的情绪、节拍并回答问题： ①走向美丽的田野你们的心情怎么样？ ②你仿佛看到了什么？ 2、再听歌曲范唱（播放歌曲动画） 同学们说得非常好，下面我们就随着乐曲感受一下是不是和你想的一样。 3、再听歌曲范唱（播放歌曲动画） 师：好，我们来看，谁能和着音乐的节拍走得最精神，最漂亮，能和大自然美丽的风景融合在一起。 4、自学歌词，有感情高位置朗读。 5、学生随录音范唱自学轻唱歌曲。（出示歌曲图片） 师：美丽的田野在召唤我们，我们也一起轻轻地唱起来，用歌声来回应它。 6、随琴唱歌， ①（同学们，想一想，是用大声喊唱，还是用轻巧、有弹性的声音去唱，能和美丽寂静的大自然融合在一起。）那我们就用轻巧有弹性的声音再来唱，听好音乐。 ②小组讨论：找出歌曲中的重难点乐句。（附点，休止符） 师：随老师的琴一起来唱一唱。 学习指南（二） 找出歌曲中的音乐记号，并说出相应的演唱方法。 7、随琴完整的演唱歌曲。（注意用微笑的状态，嘴角上提，用灵活的舌尖来咬字吐字，听听你们的声音是不是跟大自然的声音一样动听美妙。） 8、随音乐伴奏演唱歌曲。 师：你们的歌声和上美妙的音乐，一定会更好听。要想唱的好，一定要注意听着音乐来唱。 四、随琴学唱歌谱 ①同学们，歌曲你们唱得非常好，那能不能和老师一起随琴来演奏乐谱呢？ ②学生齐唱歌曲曲谱，教师伴奏。 五、思考： 1、同学们：今天我们学习了清新愉快的意大利合唱歌曲《田野在召唤》，我们仿佛呼吸到了美丽田野里新鲜的空气。请你想一想：如果我们的田野垃圾满地，污水横流，你会感觉怎么样呢？ 2、观看课件（环境污染给生活带来的伤害） 你认为我们怎样做才会让我们的田野成为人人喜欢、人人向往的地方？ 六、小结：同学们让我们唱起这首歌曲到大自然中去。同学们，再见！ ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
