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课件网) 《生活中的仿生设计》 浙教版九年级 教学目标 1、劳动观念：能正确理解劳动对于个人生活、家庭幸福、社会进步、国家富强和人类发展的意义，懂得劳动创造人、劳动创造财富、劳动创造美好生活的道理。 2、劳动能力：掌握仿生设计的含义，能联系生活实际分享自己见过的仿生设计。 3、劳动习惯和品质：培养善于观察、积极合作、乐于分享的品质 。 4、劳动精神：在劳动中不断追求创新，开拓自己的思维，树立奋斗、创新的劳动精神。 新知导入 鲁班发明锯子的故事 新知导入 鲁班是怎么发明出锯子的呢？ 根据草的锯齿状，仿生设计出锯子。 新知导入 仿生学是一门既古老又年轻的学科。 人们研究生物体的结构、功能和工作原理，并根据这些原理发明出新的设备、工具和科技，创造出适用于生产、学习和生活的先进技术。 流线型低阻设计 新知导入 同学们知道我们生活中有哪些仿生设计吗？ 扫地机器人 鸟巢体育馆 新知讲解 对设计师而言，大自然是个取之不尽、用之不竭的“设计资料库”。自然界到处都有活生生的“优良设计”实例。 通过研究和模拟自然界生物各种各样的特殊本领，寻找大自然提供的“线索”，我们可以让身边的物品更有自然美感，通过模仿生物的某种功能或外观，改善已有产品或设计制作新的产品，让生活和生产更加高效便捷。 用仿生学原理制造的机械臂 新知讲解 生活中，你还知道哪些产品采用了仿生设计？ 新知讲解 仿生设计早已融入我们生活的方方面面。 大到交通工具、家用电器，小到玩具文具，生活用品，我们总能找到仿生设计的身影。 生活中的仿生设计 吸附支架———仿生壁虎的吸附能力 壁虎脚掌 支架 蜻蜓翅膀 直升机 直升机———仿生蜻蜓翅膀的结构 新知讲解 锯子 仿生飞行装置设计图 超声波传感器 生活中的仿生设计 大自然可谓鬼斧神工，我们可以向它学习的东西可真多。只要用心观察，运用仿生设计理念与方法，我们也可以开展仿生设计。 新知讲解 仿生设计是通过模仿生物的特性而发展起来的设计模式，人们对生物的结构和特性进行研究，从形态、色彩、结构、肌理、功能等方面获得启发，并且在设计实践中合理地进行模仿。 仿生设计被广泛地应用于现代工业设计领域，拓宽了人们的设计思路。 生活中的仿生设计 新知讲解 形态： 仿生物形态的设计是对自然生物体外观的模仿，强调表现生物外部形态美感特征，满足人类审美需求。 豌豆 模仿豌豆的网球收纳包 生活中的仿生设计 新知讲解 色彩： 自然生物的色彩，对设计来说是自然美感的主要来源，丰富、纷繁的色彩关系对产品的色彩搭配具有重要参考价值。模仿生物的色彩，还可以实现隐藏、伪装等功能。 原野色彩 模仿自然色彩的迷彩 生活中的仿生设计 新知讲解 结构： 结构仿生设计通过对自然生物结构特征的模仿，结合不同产品的概念与功能进行设计创新，使人工产品具有自然生命的结构特征与功能。 蜂巢 应用蜂巢结构的建筑 生活中的仿生设计 新知讲解 肌理： 通过对生物表面肌理与质感的仿生设计，可使产品实现生物表面肌理的功能，同时增强仿生设计产品的艺术表现力。 荷叶的特殊肌理有防水作用 仿荷叶制造的防水面料 生活中的仿生设计 新知讲解 学习功能： 功能仿生设计主要研究自然生物客观功能的原理与特征，从中得到启示以改进或开发产品功能。 苍耳刺上有倒钩，容易粘附于动物的皮毛上 人们模仿苍耳的刺制造了尼龙搭扣 生活中的仿生设计 劳动评价 评价内容 达成情况 感受仿生设计对智慧创造的重要作用 能与同伴分享自己对创意作品的分析评价 能找出生活中的仿生设计案例 提升参与劳动创造的兴趣 请同学们给自己本节课的表现打个分吧！ 拓展延伸 仿生学的妙用 劳动实践 案例分析 生活中的创意产品 仿生 ... ...
