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课件网) 习作:生活万花筒 部编版 四年级上 教学目标 1. 文化自信：组织语言文字，体会作品的独特价值。 2. 语言运用：掌握叙述事情的方法，注意交代清楚起因、经过、结果，完整地写出一件事。 3. 思维能力：明确叙述中心，围绕中心来选材，记叙时详略得当。 4. 审美创造：培养学生表达能力，在表达和评价中清楚如何写好本次作文。 新知讲解 每天都会发生各种各样的事情，有些是我们亲身经历的，有些是我们看到的，还有些是我们听说的。选一件你印象深的事，按一定的顺序把事情的经过写清楚。可以参考上面的题目，也可以另选要写的内容。 新知讲解 1.选一件印象深刻的事，按一定顺序把事情写清楚。 2.要把事情的起因、经过、结果写清楚。 3.可以参考给出的题目，也可以另选要写的内容。 说说本次习作对我们提出了哪些要求？ 新知讲解 1、审题 本次习作是一篇记叙文，要求写一件令自己印象深刻的事，按一定顺序把事情经过写清楚。 事件的起因 事件的经过 事件的结果 新知讲解 2、选材与构思 本次习作是一篇记叙文，要求写一件令自己印象深刻的事，按一定顺序把事情经过写清楚。 新知讲解 怎样把一件事情写的生动形象，给读者留下深刻印象呢？我们思考一下： 新知讲解 按照时间顺序叙述事件的起因、经过、结果 运用语言、动作、心理等描写人物的特点 还可以运用一波三折的方法，引起读者对事件的阅读兴趣。 写出事件最重要的部分 新知讲解 把自己当成旁观者，亲历者，观察者。 写出人物或事件的细节。 通过细节来感染读者。 写出细节之处 新知讲解 下面我们自己来看一下，怎样描写人物更生动形象？ 新知讲解 我快步向阿姨的早点车走去。一个衣冠不整的年轻人正粗声粗气地说：“喂，来一包豆浆。”那位阿姨笑着说：“好的，要不要再来个馒头或包子？”“不用。”那个年轻人冷冷地说。 阿姨挑了一包热乎乎的豆浆，并叮嘱道：“小伙子，拿好了！”那个年轻人似乎心不在焉，刚伸手，“啪”的一声，这包豆浆就滑落在地上了。“你是怎么搞的！”年轻人大声地吼道。 那位阿姨二话没说，弯下腰，把袋子捡入垃圾桶里，重新拿了一包豆浆，用剪刀在左上角剪了一个小口，插上吸管，热情地递过去：“拿好啰！”年轻人接过豆浆，付了钱，默不作声地走开了。 我们来看看《一件印象深刻的事》中的人物描写： 用年轻人和阿姨的语言、神态、动作对比描写，突出阿姨的宽容。 新知讲解 你想好自己的作文内容了吗？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。 新知讲解 开头 一件烦心事 主体 结尾 收作业时，组长喊我“元宵”。 体育课时，一位同学喊我“元宵”。 外号给“我”带来的难堪，让我心烦。 介绍外号“元宵” 的来历。 美术课时，全班同学喊我“元宵”。 新知讲解 我给爷爷找乐子 我看见王爷爷挑着两个鸟笼子，嘴里哼着小曲。 我拿零花钱买了5只小鸡带回家，让爷爷养好。 我给爷爷找的乐子———养小鸡，帮助爷爷走出了伤感。 奶奶生病去世了，爷爷很伤心很孤单。 我看见爷爷提着笼子和王爷爷有说有笑地回家了。 开头 主体 结尾 新知讲解 爷爷戒烟了 “你到底戒还是不戒……”瞧！又来了。爷爷“屡教不改”，不戒烟，奶奶又训他了。随之这场家庭风波也开始了。 奶奶先是夺过爷爷手中的烟，紧接着对爷爷发动“攻击”。爷爷像一句也没听见似的，坐在沙发上一声不吭，奶奶的一枚枚“炸弹”在爷爷身上一点作用也没起。① 写法品析 首段开门见山地写了因为爷爷吸烟，奶奶和爷爷发生了矛盾。这是事情的起因。 例文赏析 新知讲解 奶奶马上改变了策略，一把鼻涕一把眼泪地诉说着：平时跟她一起跳广场舞的老张的儿子才40岁就得了肺癌，还有小王……一连串的故事足以让人掉泪。爷爷好像有点 ... ...
