中小学教育资源及组卷应用平台 浙教版小学劳动四年级上册 项目二 传统工艺共传承 任务二 平结手链创意多 教学设计（P19--23） 课题 任务二 平结手链创意多 单元 项目二 学科 劳动 年级 四年级 教材分析 本项目是《浙教版》小学劳动四年级上册项目二的内容，这个项目包含了三个任务：（1）小网兜 我来编；（2）平结手链创意多；（3）吉祥结 传祝福。本课时是本项目的第2课时，主要有七部分内容：（1）劳动需求：提出了问题———你会用平结编织手链吗？（2）劳动加油站：呈现了单向平结和双向平结的编织方法和步骤图。（3）劳动创意坊：呈现了一些创意手链。（4）劳动实践·设计：呈现了慧慧的手链设计图。（5）劳动实践·实施：呈现了慧慧编织平结手链的步骤图。（6）劳动评价：在学习了本课的重点内容之后，针对自己的表现进行评价。（7）劳动反思：呈现了两个问题，引发思考，反思如何做得更好。 学习目标 1．劳动观念：通过编织平结手链，懂得“一分耕耘，一分收获”的道理，明白学会编织平结手链在传统工艺传承中的重要意义。2．劳动能力：通过学习慧慧的平结手链设计图，学习慧慧编织平结手链的过程，尝试自己设计并制作平结手链。3．劳动习惯与品质：能够在编织手链的过程中，养成自觉自愿、专心致志、有始有终的劳动习惯和品质。4．劳动精神：能够在编织手链的过程中形成勤俭节约、不怕困难的精神。 重点 1．通过编织平结手链，懂得“一分耕耘，一分收获”的道理。2．通过学习慧慧的平结手链设计图，学习慧慧编织平结手链的过程，尝试自己设计并制作平结手链。 难点 1．通过学习慧慧的平结手链设计图，学习慧慧编织平结手链的过程，尝试自己设计并制作平结手链。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 了解目标 教师播放课件，呈现任务要求和本课的学习目标，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。 学生看课件，了解本节课的学习任务。 了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。 歌谣导入 教师播放课件，呈现任务要求、歌谣和图片，要求学生看课件，一边拍手打节奏，一边练习唱歌谣。 学生看课件，一边拍手打节奏，一边练习唱歌谣。 通过歌谣，引出主题。 学习新知 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，学习单向平结和双向平结的编织方法。 学生看图片，学习单向平结和双向平结的编织方法。 学习单向平结和双向平结的编织方法。 观看视频 教师播放课件，呈现任务要求和视频，点击播放视频，要求学生认真观看视频，了解单向平结和双向平结的编织过程。 学生认真观看视频，了解单向平结和双向平结的编织过程。 借助视频了解单向平结和双向平结的编织过程，形象直观。 劳动创意 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，学习更多编织手链的创意。 学生看图片，学习更多编织手链的创意。 能够了解一些编织手链的创意，为设计和编织手链做好准备。 观察学习 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生完成两个任务：（1）看课件，学习慧慧编织平结手链的设计方案。（2）看课件，学习慧慧编织平结手链的过程。 学生完成两个任务：（1）看课件，学习慧慧编织平结手链的设计方案。（2）看课件，学习慧慧编织平结手链的过程。 通过学习慧慧的平结手链设计图，学习慧慧编织平结手链的过程，尝试自己设计并制作平结手链。 劳动实践 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生拿出提前准备好的材料，开始制作平结手链。 学生拿出提前准备好的材料，开始制作平结手链。 能够尝试自己设计并制作平结手链。 课堂总结 教师播放课件，呈现问题，要求学生回顾整节课，说一说，这节课主要学习了什么。 学生回顾整节课，说一说，这节课主要学习了什么。 总结有利于进一步巩固本节课的核心知识 ... ...
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