中小学教育资源及组卷应用平台 浙教版小学劳动四年级上册 项目二 传统工艺共传承 任务一 小网兜 我来编 教学设计（P15--18） 课题 任务一 小网兜 我来编 单元 项目二 学科 劳动 年级 四年级 教材分析 本项目是《浙教版》小学劳动四年级上册项目二的内容，这个项目包含了三个任务：（1）小网兜 我来编；（2）平结手链创意多；（3）吉祥结 传祝福。本课时是本项目的第1课时，主要有七部分内容：（1）劳动需求：提出了问题———怎样编织小网兜？（2）劳动探究：提出了两个问题———观察生活中的网兜，想一想，做小网兜需要准备哪些材料？怎样计算绳子的长度和数量？（3）劳动加油站：呈现了“打单结”的四个基本步骤。（4）劳动实践·设计：呈现了勤勤的“小网兜”设计方案。（5）劳动实践·实施：呈现了勤勤运用单结编织技术，编织小网兜的过程。（6）劳动评价：在学习了本课的重点内容之后，针对自己的表现进行评价。（7）劳动反思：呈现了两个问题，引发思考，反思如何做得更好。 学习目标 1．劳动观念：通过练习编网兜，懂得“一分耕耘，一分收获”的道理，明白绳结的历史发展，养成掌握并传承中国结艺技术的意识。2．劳动能力：通过学习勤勤设计网兜的方案，学习勤勤制作网兜的过程，尝试自己设计并制作网兜。3．劳动习惯与品质：能够养成自觉自愿、认真负责、专心致志、有始有终的劳动习惯和品质。4．劳动精神：能够在编网兜的过程中形成勤俭节约、不怕困难的精神。 重点 1．通过练习编网兜，懂得“一分耕耘，一分收获”的道理。2．通过学习勤勤设计网兜的方案，学习勤勤制作网兜的过程，尝试自己设计并制作网兜。 难点 1．通过学习勤勤设计网兜的方案，学习勤勤制作网兜的过程，尝试自己设计并制作网兜。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 了解目标 教师播放课件，呈现任务要求和本课的学习目标，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。 学生看课件，了解本节课的学习任务。 了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。 交流导入 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，进行交流。 学生看图片，进行交流。 通过交流，引出主题。 分析记录 教师播放课件，呈现任务要求和课本P16的表格，要求学生观察表格，思考讨论，了解制作网兜的材质。 学生观察表格，思考讨论，了解制作网兜的材质。 能够了解制作网兜的材质。 学习新知 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看课件，学习打单结。 学生看课件，学习打单结。 能够知道打单结的步骤。 观察学习 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生完成两个任务：（1）看课件，了解勤勤制作网兜的设计方案。（2）看课件，了解勤勤制作网兜的过程。 学生完成两个任务：（1）看课件，了解勤勤制作网兜的设计方案。（2）看课件，了解勤勤制作网兜的过程。 通过学习勤勤设计网兜的方案，学习勤勤制作网兜的过程，尝试自己设计并制作网兜。 观看视频 教师播放课件，呈现任务要求和视频，点击播放视频，要求学生认真观看视频，了解制作网兜的过程。 学生认真观看视频，了解制作网兜的过程。 观看视频，了解制作网兜的过程，形象直观。 劳动实践 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生拿出提前准备好的材料，尝试制作网兜。 学生拿出提前准备好的材料，尝试制作网兜。 能够尝试自己设计并制作网兜。 课堂总结 教师播放课件，呈现问题，要求学生回顾整节课，说一说，这节课主要学习了什么。 学生回顾整节课，说一说，这节课主要学习了什么。 总结有利于进一步巩固本节课的核心知识点。 劳动评价 教师播放课件，呈现问题和图片，要求学生反思自己的表现，为自己今天的表现打分。 学生反思自己的表现，为自己今天的表现打分。 评价用于反思，以便 ... ...
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