苏教版（2019）高中生物 必修二 1.2.1 分离定律 豌豆一对相对性状的杂交实验及其解释 课件（共34张PPT）

(课件网) 第一章 遗传的细胞基础 第二节 分离定律 第1课时 豌豆一对相对性状的杂交实验及其解释 目录 1 2 3 4 豌豆作为实验材料的优点 一对相对性状的杂交实验 本课小结 学习效果检测 第1课时 豌豆一对相对性状的杂交实验及其解释 5 孟德尔对分离现象的解释 你赞同这种观点吗？ 新课导入 受科学发展水平的限制，人们对遗传的认识很肤浅，基本上认同“混合遗传学说” ？ 黑 白 灰 融合 科学家是如何设计实验来探索遗传规律的呢？ 一、豌豆作为实验材料的优点 认识遗传学之父--孟德尔（G.J.Mendel） ◎奥地利一所修道院的修道士。 ◎利用修道院的一小块园地，种植了豌豆、山柳菊、玉米等多种植物，进行杂交实验。 ◎潜心研究8年，其中豌豆杂交实验非常成功，发现了生物遗传的规律。 一、豌豆作为实验材料的优点 自花传粉，自然状态下一般为纯合子。 优点一 豌豆 玉米 山柳菊 花的结构 两性花 自花授粉 雄蕊花药里的花粉落在雌蕊柱头上的过程。 传粉 异花传粉： 单性花的花粉，落到两朵花的雌蕊柱头上的过程 两性花： 单性花： 雌雄同株： 植株类型： 雌雄异株： 雄蕊雌蕊在同一朵花上 雄蕊雌蕊不在同一朵花上 如：豌豆花、百合花 （自花传粉） 如：玉米花、南瓜花 （异花传粉） 银杏 两性花 单性花 （异花传粉） 媒介：昆虫、风 一、豌豆作为实验材料的优点 子代多，便于统计。 优点二 相对性状 同一种生物的同一种性状的不同表现类型。 性状 生物体的形态、结构和生理特性等特征。比如：颜色，血型，高度，形状等。 一、豌豆作为实验材料的优点 有许多容易区分的相对性状。 优点三 相对性状举例 人也有许多相性状 耳垂的位置 1、有耳垂 2、无耳垂 卷 舌 1、有卷舌 2、无卷舌 下面哪些是相对性状？ 兔的长毛与短毛 人的双眼皮和单眼皮 狗的长毛与黑毛 桃树的红花和绿叶 兔的短尾与鼠的长尾 豌豆的黄粒与圆粒 练一练 一、豌豆作为实验材料的优点 一、豌豆作为实验材料的优点 豌豆花大，便于做人工杂交实验。 优点四 孟德尔设计的豌豆杂交实验过程示意图 积极思维 1.白花去雄 3.授粉 子一代全部开紫花 父本：提供花粉的植株 母本：接受花粉的植株 2.套袋 4.套袋 思考：1.用自己的语言概括孟德尔的实验过程 亲本 （P）： 父本（♂） 母本（♀） F1 子一代/杂种一代 子二代/杂种二代 × 杂交 自交 遗传学符号 F2 遗传图谱中的符号： 二、 一对相对性状的杂交实验 正交 反交 你发现什么问题了吗？ 紫色 P： × (杂交) 紫色 F1 (子一代) (亲本) 白色 白色 紫色 × 紫色 二、 一对相对性状的杂交实验 为什么子一代都是紫色花豌豆？ 而不是白花或是浅紫色的？ 白花是永远消失了还是暂时隐藏起来了呢？ 杂交 自交 F1 P F2 二、 一对相对性状的杂交实验 一对相对性状的亲本杂交，杂种子一代显现出来的性状 一对相对性状的亲本杂交，杂种子一代未显现出来的性状 在杂种后代中出现显性性状和隐性性状的现象 性状分离 显性性状 隐性性状 787 ∶277 为什么子二代中的矮茎性状又出现了？ 怎样解释F2中出现的3:1性状分离比呢？ 杂交 自交 F1 P F2 二、 一对相对性状的杂交实验 787 ∶277 杂交实验结果 子一代只表现出_____，没有表现出_____; 子二代出现了_____现象，并且显性性状和隐性性状的数量比接近于_____ F2中的3：1是不是巧合呢？ 显性性状 隐性性状 性状分离 3:1 1.分析 在上述每个杂交组合中，F2中都有表现显性性状与隐性性状的植株，它们的比例是多少？ 性状 显性性状 隐性性状 F2的比例 花的颜色 705（紫色） 224（白色） 3.15:1 茎的高度 787（高） 277（矮） 2.84:1 种子形状 5474（圆粒） 1850（皱粒） 2.96:1 子叶颜色 6022（黄色） 2001（绿色） 3.01:1 豆荚形状 882 ... ...