7.1现代生物进化理论的由来课件-2021-2022学年高一下学期生物人教版必修2(共19张PPT)

(课件网) 找一找！ 图片中生物的行为有什么意义？又是怎样获得的？ 图片中生物的行为有什么意义？又是怎样获得的？ 第1节 现代生物进化理论的由来 女娲造人 上帝创造万物 盘古开天辟地 关于物种起源的争论 神创论 1. 中国：盘古开天辟地”与“女娲造人” 2. 西方：上帝创造了世界万物 生物是被设计和创造的，是完美，永恒不变的。 进化论 现在地球上的各种生物不是神创造的，而是生物经过漫长的时间演变而来的，因此各种生物之间有着或远或近的亲缘关系。 生物不是被设计和创造的，是逐渐进化而来的。 一、拉马克的进化学说 (一)主要内容 : 1、生物不是神造的，而是由古老生物进化来的。 2、生物是由低等到高等逐渐进化的。 3、生物各种适应性特征的形成都是由于用进废退和获得性遗传。 进化原因: 一、“用进废�———� 二、“获得性遗传” ———用进废退 食蚁兽的舌头之所以细长，是长期舔食蚂蚁的结果。———�用进” 拉马克的用进废退学说 鼹鼠的眼睛因为长期不用而退化。 ———�废�———� (二)进步意义: 1、学说源于主观推断，缺乏科学证据的支撑 。 2、过于强调环境的变化直接导致物种的改变。 (三)局限性 : 1、是历史上第一个比较完整的进化学说； 2、否定了神创论和物种不变论，奠定了科学生物进化论的基础。 一、拉马克的进化学说 用进废退：指一种生物由于若干世代中经常使用某器官，就会使该器官得到发展进化；历代少用或不用的器官，就会退化甚至完全丧失功能。 获得性遗传：由于环境影响或用进废退所获得的变异性状，可以通过繁殖遗传给后代。 1831年，22岁的达尔文以博物学者的身份登上了“贝格尔”号，随船进行了5年的科学考察，并于1859年出版轰动世界的著作———《物种起源》。 二、达尔文的自然选择学说 1、过度繁殖 生活在海洋的翻车鱼：一条雌鱼在生殖季节能产卵３亿多粒。如果这些卵都变成鱼并存活下来，那么广阔的海洋就会成为翻车鱼的世界了。 翻车鱼 (一)主要内容 二、达尔文的自然选择学说 是500万粒。有人计算过，如果鳕鱼所产的卵全部能孵化长大成鱼，那么不出6年，整个大西洋就会被鳕鱼塞满 1、过度繁殖 2、生存斗争 (一)主要内容 生物个体(种内和种间)之间进行的相互斗争、生物与无机环境之间的斗争，维持着个体生存并繁衍种族。 生物个体间普遍存在差异(变异)， 许多变异是可遗传的。 3、遗传变异 (一)主要内容 4、适者生存 (一)主要内容 事实1：生物都有过度繁殖的倾向 事实2：物种内的个体数能保持稳定 事实3：资源有限 推论1：个体间存在着生存斗争 事实4：个体间普遍存在差异(变异) 事实5：许多变异是可能遗传的 推论2：具有有利变异的个体，生存并留下后代的机会多 推论3：有利变异逐代积累，生物不断进化出新类型 过度繁殖(基础) 生存斗争(动力、手段) 遗传变异(内因、原材料) 适者生存(结果) 二、达尔文的自然选择学说 (一)主要内容 长颈鹿 的祖先 过度繁殖 生存斗争 长颈、长肢个体 （遗传积累） 适者生存 现代长颈鹿 （变异） 长颈、长肢个体 短颈、短肢个体 自然选择学说怎么解释长颈鹿的进化？ 自然选择 (1)合理地解释了生物进化的原因，否定了神创论和物种不变论，为辩证唯物主义世界观提供了有力的武器。 (2)揭示了生命现象的统一性是由于所有的生物都有共同的祖先。 (3)科学地解释了生物的多样性，生物的多样性是进化的结果。 (1)对于遗传和变异的本质，未做出科学的解释。 (2)对生物进化的解释仅限于个体水平。 (3)强调物种形成都是渐变的结果，不能很好地解释物种大爆发等现象。 2、意义 3、不足 二、达尔文的自然选择学说 达尔文学说 拉马克学说 区别 变异 适应环境 进化方向 变异是不定向的，环境和生物都不能决定变异 ... ...