《水培绿萝环境美》教学设计 一、 教学目标 1、知道水培绿萝常用材料工具； 2、学会容器选择、脱盆、清洗、修剪、定植和管理等技能。 3、经历欣赏、学习、操作的过程，学会水培绿萝的方法。 4、通过独立或与他人合作、交流完成作品。 5、体验水培绿萝的乐趣，培养技术意识和环保意识，增强审美情趣。 三、活动环境与资源准备 1、水培绿萝课件及有关实物。 2、工具与材料：盆栽绿萝，水培盆(或酒瓶，易拉罐，饮料瓶，牛奶盒，竹筒，盒子等)，定植篮，剪刀，海绵(或雨花石、麻石、陶粒等)，自来水等。 四、教学过程 （一）、新课引入 1.结合校名介绍绿萝： 绿萝是大型常绿藤本植物。生长于热带地区常攀援生长在雨林的岩石和树干上，可长成巨大的藤本植物。绿色的叶片上有黄色的斑块。其缠绕性强，气根发达，既可让其攀附于用棕扎成的圆柱上，摆于门厅、宾馆，也可培养成悬垂状置于书房、窗台，是一种较适合室内摆放的花卉。绿萝花的花语是“守望幸福”。绿萝花因其顽强的生命力，又被称为“生命之花”。遇水即活。蔓延下来的绿色枝叶，非常容易满足，就连喝水也觉得是幸福的. 绿萝花语为“坚韧善良”和“守望幸福”。 学生观看大屏幕，感受绿萝的美丽。 2．提问：如何才能欣赏到绿萝诱人的根系？ 思考并回答教师提出的问题。 预设：可以把它的根拿出来看，用水来养殖它，这样便与观察 （学生自由发言，言之有理即可） 3．板书课题：水培绿萝 （二）、学习方法 1．展示、介绍水培绿萝常用材料工具。 学生认识水培绿萝常用材料工具。 师：同学们水培绿萝我们需要这些工具：盆栽绿萝，水培盆(或酒瓶，易拉罐，饮料瓶，牛奶盒，竹筒，盒子等)，定植篮，剪刀，海绵(或雨花石、麻石、陶粒等)，当然还少不了自来水。 2．教师现场演示、讲解脱盆的方法和要领。 观看教师完成脱盆操作 3．引导、帮助学生掌握清洗绿萝的方法： （1）指导学生看书，了解清洗绿萝的过程和要求； （2）演示、讲解清洗绿萝的要求，并指导一名学生完成清洗绿萝操作。 学生自学清洗绿萝的方法，观看清洗绿萝的操作过程，明确清洗绿萝的方法和步骤。 看哪一组同学清洗绿萝的速度快，质量好？ 注意事项（1）安全、规范操作； （2）节约用水； （3）注意桌面、地面卫生。 4．结合实物讲解、说明修剪绿萝的方法与要求。 5．利用实物和大屏幕说明定植绿萝的两种方法： 关于绿萝的定植方法我们主要有两种一种是单层水瓶定植法，另一种是双层水瓶定植法，同学们，你更喜欢哪一种定植方法 为什么 （1）单层水瓶定植法； （2）双层水瓶定植法。 6．利用实物演示、讲解单层水瓶定植法。 把清洗好的绿萝轻轻插入水培盆中，再放入自来水，让绿萝最好露出根颈部 7．结合大屏幕，演示、讲解双层水瓶定植法的操作要领： （1）将绿萝植株栽在定植篮里： （2）固定植株； （3）装入适量清水。 双层水瓶定植法可以让根系分布均匀，更我们的水培绿萝更美观，我们为了保证盆与花的稳定，还可以加入些石子。 8．利用大屏幕说明管理的方法和要求。 （1）摆放位置； 把绿萝置于室内阴凉处管理 （2）换水的方法和要求。 每天换水1次；结合换水清洗根系，剔除烂根，生根后（25～30天）减少换水次数，改为营养液栽培。 学生明确修剪吊兰的方法和要求。 明确定植绿萝的两种方法。 观看演示，明确单层水瓶定植法的操作要领，弄清双层水瓶定植法的操作要领。 知道绿萝的摆放位置。 知道换水的方法和要求。 （三）、探究实践 1．结合课件提出水培绿萝实践的任务和要求，强调注意事项： （1）人人参与，互帮互助； （2）按程序规范操作； （3）注意安全； （4）节约用水； （5）注意桌面、地面卫生。 2．巡视，有针对性地解决学生操作中存在的问题，并鼓励学生合作、创新。 3．看书了了解绿萝的养 ... ...
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