《洋娃娃和小熊跳舞》教学预案 教学目标： 一、能用游戏反复记忆法熟悉歌曲，逐步学会歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。 二、能在老师的引导下带着表演融入歌曲的舞蹈创编，享受歌曲带来的快乐。 三、能够积极参与音乐活动，感受音乐美以及与同伴合作的快乐。 教学重点： 运用游戏的方式学唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》 教学难点： 创编歌曲，体会与同伴合作的快乐 教学过程; 1、 游戏导入 师：今天我们来玩一个好玩的游戏，好吗？猜猜老师口袋里藏得是什么呢？ 师：我们来玩一个空中传球好吗？（从口袋掏出，放左手上。）请孩子们跟着老师做“拿、放、拿、放，我把球传给你们，你们就要接准。好吗？ 生：…… 师;洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳啊呀， 生：一二一 师：四个乐句的最后一句是什么呢？比比谁的记忆力好？ 生：哈哈哈 师：真棒！ 师;往前两个小节又是什么呢？我们来听听！ 生：…... 师：前面的又是什么歌词呢？ 生:…… 师：我们完整的把它背起来吧！ 2、学唱新歌 师：你们太厉害了，短短的时间就把一首歌曲背起来了！好！让我们完整的聆听一下歌曲，感受一下歌曲的情绪？ 师：我们来看看歌曲的旋律有什么特点？有什么相同之处？ 三、舞蹈创编 师：你们太厉害了！洋娃娃和小熊看到你们这们聪明，他们也想邀请你们参加他们的舞会！同学们愿意吗？ 生：…… 师：那洋娃娃和小熊会跳什么舞呢？ 生：…… 师：洋娃娃笑哈哈，小熊可能会点点头！他们还会做些什么动作呢？ 生：…… （一）师示范 师：我就是洋娃娃！小洋娃娃们先跟我一起来跳起舞好吗？ 师：先教前两个乐句！那小熊会做怎么动作呢？动动脑 师：没有人要跟我跳舞吗？两只小熊也可以 ！ （二）找朋友 师：两个朋友面对面编动作，不能离开位置！ （三）自由创编动作 师：好！大家自己创编舞蹈动作！ 师：先请两个人来示范，再请一半学生来参与！再由全班一起来跳！ 师：洋娃娃和小熊的舞会开始了，请大家先往右边跳一个乐句，再往左边跳一个乐句，然后找到自己的朋友后再一起跳，明白吗？ 师：请大家找好自己的好朋友一起跳起来吧！ 生：…… 师：看同学们跳的这么开心，我也想加入你们，欢迎吗？ 生：…… 四、拓展延伸 师：这么开心的场面，如果有乐器加入就更热闹了！谁来？ 生：…… 五、总结收获 师：这真是一场愉快的舞会！谁愿意来分享一下你今天这节课的收获？ 生：…… 师总结。
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