6.25《保温物品大比拼（三）》课件（11张PPT）

(课件网) 冀人版 科学 五年级 上册 冀人版 小学科学五年级上册 第六单元 保温物品 25 保温物品大比拼（三） 通过前面的学习，我们完成了保温物品的设计、制作等任务，并通过测试了解了自己制作的保温物品的特点和效果，那么我们的保温物品与其他小组相比有什么优点和不足呢， 举办“保温物品展示会”，向同学们介绍自己小组的保温物品 举办“保温物品展示会”，我们要做哪些准备活动？ 提示： （1）展示内容为全班各组制作的保温物品 （2）根据保温物品的种类划分展览区域 （3）以小组为单位，在规定的区域内，布置自己的展台。 （4）通过语言、影像、实物展示等方式向同学们介绍自己小组的保温物品。 展示 讨论 根据提示内容我们需要做好以下工作:给展示会场地划分展览区域；准备参加展示的材料和工具，如说明书、幻灯片、照相机、记录表、评价表等。 布展:将自己的保温物品摆放在相应的展览区。小组成员采用介绍作品、播放幻灯片等方式，展示自己的作品。 根据展示会要求，布置自己的展览区域，并进行展览 评价 制定评价标准 根据保温物品评价要点制定评价表，分值，所设奖项 评价要点：制作成本的大小、是否安全、是否环保、保温效果怎样、是否美观、携带是否方便。 分值：可采用10分制或100分制 所设奖项：最佳设计奖 最佳创意奖 最佳外观奖 最佳效果奖 物美价廉奖 评委会成员对自己和他人的保温物品进行评价，并记录在《科学学生活动手册》第35页中，最终评出最佳奖项。 每组派出一名代表组成评委会 改进 根据评委会和同学们提出的建议进一步改进自己的作品 讨论：我们对产品改进的依据是什么？改进后的保温物品预计会达到什么效果？ 整理大家的意见，制定改进方案 根据改进方案对产品进行改进，并制作出最终产品。 大家经历了一个完整的项目探究和实践过程，请同学们反思自己在整个项目实施过程中的得失。思考自己在整个项目实施过程中的表现，总结表现好的地方和需要努力的地方并记录在《科学活动手册》第35页中 谢谢观看