中小学教育资源及组卷应用平台 《民间工艺品制作》教学设计 课题 民间工艺品制作 单元 第10课 学科 美术 年级 九年级 教材分析 本节课选自人美版教材美术九年级上册第10课，从学生的学习活动方式划分，本课属于设计· 应用学习领域，本课属于设计应用学习领域，主要介绍了民间工艺玩具中泥玩具和布玩具的艺术特色和制作方法。通过设计制作一件泥塑蚕猫，学生进一步提高综合设计能力和手工制作能力的同时，也体会到民间工艺的独到魅力。 学习目标 1、艺术表现：了解丰富多彩的民间工艺品形式、民间工艺品的艺术特征。2、创意实践：学会制作民间工艺品，明确学习民间工艺品制作的重大意义。3、审美感知：通过对民间工艺品的赏析，引导学生热爱中国传统工艺品的情感。4、文化理解：通过对民间工艺品的了解，感受中国传统工艺品魅力，丰富和发展学生的艺术创造力。 重点 掌握泥玩具和布玩具的审美情趣 难点 教学难点：学会制作具有浓厚乡土气息的民间工艺品 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 图片导入同学们，老师今天请大家欣赏两组图片。课件出示图片 （风筝、布老虎、挂虎、摆件、拨浪鼓、小猪摆件）想问问大家在生活中有没有见过这些民间玩具？ 民间工艺品一向以特有的风姿招人喜爱，憨态可掬的造型、鲜亮绚丽的色彩和浓厚的乡土气息以及题材的寓意，都显示着民间美术蓬勃的生命力。让我们亲手做一做，体验一下让一团泥土、几片碎布在自己手中变成可爱的小泥人、布玩具的乐趣。这节课就让我们一起来学习———教师板书：民间工艺品制作 认真看图，举手回答学生回答快速进入课堂氛围 通过图片导入的活动调动学生积极性，引起对民间工艺品制作的兴趣引导学生进入正课学习 讲授新课 泥玩具赏析1、欣赏民间美术作品坐虎课件出示图片（坐虎） 2、《泥泥狗》介绍："泥泥狗"又叫"陵狗"、"天狗"，是太昊伏羲陵泥玩具的总称，为淮阳太昊陵所独有，被誉为"天下第一狗"。它是伴随着宗教祭祀和古老的民俗而诞生，并传承至今。 3、《泥哨》介绍：这种民间泥哨，实际上是一种很古老的吹奏器的孑遗。乡村中的“七音哨”就是根据古代的陶埙发展而产生的玩具。万荣古城发掘出土的新石器时期的陶埙，同七音哨极为相似。由于时代变迁，陶埙从乐坛中退伍，但它柔和的音色，构造简便的形制，仍受到人们的宠爱，进入玩具领域，成为孩子们的宠物。泥玩具介绍泥玩具又称泥塑，是历史悠久的传统手工艺品，在民间颇具盛名。泥塑艺术是中国一种古老常见的汉族民间艺术。它以泥土为原料，以手工捏制成形。或素或彩，以人物、动物为主。 泥玩具，盛产于新城县白沟河、玉田县代家屯等地。它是半塑半画、以画为主的小型泥彩塑。造型单纯，以品色敷彩、装饰和绘画结合的技艺而与众不同。邢台、河间等地也广为流传。尚有木、纸、布玩具多种。比较对比：母子猴与穆桂英挂帅在造型和色彩上有何特点？总结：《母子猴》塑造了抽象的猴子形象,造型夸张，全身以黑色为底,用红绿黄白等民间配色的线条大胆描绘,对比强烈,整体呈现出古拙、神秘的韵味。《穆桂英挂帅》则利用写实的手法,表现了穆桂英手托令旗，挂帅出征的场景,造型生动细致,色彩借鉴戏曲形象,细腻精致，富有浓烈的乡土气息。二、布玩具赏析 布玩具富有浓郁的生活气息和情趣，是一个受各国喜爱的传统艺术之一。布玩具品类繁多，工艺精巧。它将形、色、情、意、融为一体，构思新奇，夸张合理，具有对比鲜明、造型生动逼真等特点。它是用彩色丝绸、绢缎、绒布、皮毛、彩线、金银线、空心珠等，经过复杂细致的手工劳动，精心缝制而成。堆花猴介绍：堆花布猴运用了拟人化的手法小猴头戴垂有流苏的帽子，身上贴满了五颜六色的花朵，正咧嘴盯着手中的桃子，活脱脱一副馋涎欲滴而又机警可爱的 ... ...
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