第四章 生物技术的安全性与伦理问题（提升训练）--2022-2023学年高二下学期生物人教版选择性必修3（word版含答案）

第四章 生物技术的安全性与伦理问题（提升训练） 一、选择题 1.科学家研究SARS病毒时，必须在“负压”(低于外界大气压)的实验室里进行。这里“负压”的作用是(　　) A．防止病毒逃逸到外界，从而避免对环境造成基因污染 B．提高病毒的基因突变频率 C．加快病毒的繁殖速度 D．避免其他病毒对实验材料的污染 2.转基因作物是通过转基因技术对农作物进行精确地改造而产生的。转基因作物一方面在产量、抗逆性及品质等方面有显著改进，极大地降低了农业生产成本，另一方面，科学家通过动物实验发现转基因作物可能对人类健康存在危害。英国前首相布莱尔为此发表了一篇文章，文中说：“毫无疑问，转基因作物对人类健康和环境有可能带来危害，保护公众和环境的安全，现在是，将来也是政府的首要任务；但与此同时，这种新的科技成果将给人类带来更多的利益，这也是毋庸置疑的。”据以上材料，你认为下列说法欠妥的是(　　) A．转基因技术应用的基本原理是基因重组，转基因作物是转基因技术的一种产物 B．若转基因作物产生了对人类健康及环境的负面影响，我们应该反思转基因技术 C．科学家必须在现有知识与技术的基础上尽量考虑转基因作物可能存在的风险并采取相应的防范措施 D．国家必须对转基因作物研究制定相应的法律法规，并进行严格管理与有效控制 3.有人认为转基因生物势必会打破自然界物种的界限，改变生态系统中的能量流动和物质循环，会对生态系统的稳定性造成破坏。下列哪项是对上述观点的完全反驳？(　　) A．种植转基因抗虫作物，可以减少农药的使用量 B．种植转基因农作物可以保护农田土壤环境 C．转基因生物不会改变生物原有的分类地位，充其量只能说是具有某种特征的同一物种，不会破坏生态系统的稳定性 D．重组的微生物在降解某些化合物的过程中所产生的中间产物，可能会造成二次污染 4.为了防止转基因作物的目的基因通过花粉转移到自然界的其他植物中，科学家设法将目的基因整合到受体细胞的叶绿体基因组中。其原因是(　　) A．叶绿体基因组一定不会进入生殖细胞中 B．受精卵中的细胞质几乎全部来自卵细胞 C．转基因植物与其他植物间不能通过花粉发生基因交流 D．植物杂交的后代不会出现一定的性状分离比 5.下列有关生物技术引起的伦理问题的叙述，不正确的是(　　) A．人们现在的伦理道德观念还不能接受克隆人 B．“设计试管婴儿”是为了治疗疾病，不会出现负面影响 C．进行基因检测时，可通过测定基因的表达产物蛋白质来进行 D．对于基因歧视现象，可通过正确的科学知识传播、伦理道德教育和立法加以解决 6.英国科学家利用转雪花莲凝集素基因的土豆喂大鼠，发现大鼠的体重和器官重量减轻，于是得出转基因食品有害这一结论，英国生物学会组织科学家进行评审，下列不能作为质疑该实验可信度的观点的是(　　) A．不能确定转基因和非转基因土豆的化学成分存在差异 B．导入土豆中的目的基因可能改变了原有的碱基配对原则 C．用于饲喂的食物可能并不是大鼠的标准食物 D．没有设置饲喂非转基因的土豆的大鼠作为对照组 7.下列有关基因编辑技术的说法正确的是(　　) A．基因编辑制造人类的行为是符合伦理道德的 B．基因编辑技术，可改变人类进化的速度和方向，有利于人类的进化 C．通过基因编辑技术改变了人类的遗传物质，使人类进化成新物种 D．基因编辑技术可用于疾病预防领域研究，但不能用于编辑婴儿 8.下列关于转基因生物安全性的叙述，不正确的是(　　) A．种植转基因作物应与传统农业种植区隔离 B．转基因作物被动物食用后，目的基因会转入动物体细胞中 C．种植转基因植物有可能因基因扩散而影响野生植物的遗传多样性 D．转基因植物的目的基因可能转入根际微生物 9.实验人员将一段外源DNA片段(包含约850个基因)与丝状支 ... ...