月亮的故事 教学内容： 欣赏：《月亮的故事》、《望月节》 课时目标： 1欣赏童声合唱《月亮的故事》。 2.能熟练、有感情的演唱《月亮钩钩》，从中初步感受轮唱型合唱的效果，能尝试用肢体语言表现歌曲中休止符的理解。 3. 引导学生认真的聆听音乐，并充分发挥想象。 教学重点： 1. 让学生在轻松愉快的音乐情境中感受宇宙的美丽、奇妙，引导学生唱出《月亮钩钩》双声部歌曲的和声美。 2. 聆听音乐并感受到音乐中的美。 教学难点： 能随音乐轻声哼唱，参与创造性的音乐活动，能分享合作学习的快乐。 教学准备： 钢琴 多媒体 教学过程： 一、师生问好 二、欣赏《月亮的故事》 1．导入新课： 要求同学们闭上眼睛，一边安静地听，一边想像从歌曲中听到的景像。 2.教师将歌词的大意讲解一下。 3. 同学们，你觉得这首歌好听吗？听了以后，你有什么感受？ 4.归纳：是啊，这首乐曲给人以宁静、优美、抒情的感觉，会使人想到月夜、春天、宇宙等不同的意境。让我们带着这种意境再来听一次。 5. 再次欣赏，生随音乐自由动作。 三、欣赏《望月节》 1．欣赏、交流《宝莲灯》 师：人们通过想象与幻想，塑造了动画片中许多富有个性的人物形象，今天这节课，咱们就来欣赏动画片《宝莲灯》中的音乐。 师：告诉我，你们看过动画片《宝莲灯》吗？ 师：想看吗？ （看动画《望月节》片段，关掉音乐，只看画面） 师：你觉得刚才的画面还缺少点什么？（声音、音乐） 师：可见音乐在影片中的作用还真不能小看！请继续欣赏！ 师：他的主人翁是谁？（沉香） 师：你能说说《宝莲灯》的故事吗？ （天宫中的三圣母热爱生活、追求幸福，她爱上了人间的书生———刘彦昌，因而触犯了天规，被二郎神压锁在华山底下，三圣母的儿子沉香长大成人后，从土地爷的口中获悉了自己的身世，及其母亲被陷囹圄的悲惨遭遇，立即带着宝莲灯逃离天宫，来到人间，决心救出自己的母亲。在孙悟空的指点和帮助下，沉香以顽强的意志、过人的勇气，历经磨难和考验，终于战胜了阴险残暴的二郎神，救出了母亲。） 2.新授《望月节》 （1）演唱形式是怎样的？ （2）这段音乐给你什么样的感受？（平静还是热烈；随意还是隆重；悠闲还是紧张） （3）你能想象出它叙述了一个怎样的内容？ 演唱形式：由女声主唱，辅以乐队和人声的衬托。 震撼、热闹、有气氛 介绍：背景音乐《望月节》描述的是神话中的二郎神想要一手遮月，所以当地的部落民众感到非常恐惧而举办的这种祈拜仪式。 复听歌曲 《望月节》是由歌声与乐队两大部分组成的。 问：除了乐器声和歌声，你能听到里还有哪些声音作为背景音乐出现？（鼓、小孩的叫声、猴子的声音） 3．完整聆听 师：请仔细聆听乐曲《望月节》，按顺序填一填，还可以自己设计得图形表示 （书36页） 4．介绍电子合成乐 小猴的声音和射箭的声音是谁发出的呢？介绍电子合成器。 电声音乐是高科技的产物，是电子科学运用在乐器上并转化为音响，通过演奏进行音乐表现，比如电子琴。 5．露一手 乐曲配上打击乐器。 大鼓：2/4 x — ︱x — ︱x — ︱x — ︱ 大嚓：2/4 x x x x︱x x x x︱x x x x︱x x x x︱ 边听边表演。 四、课堂小结 ... ...
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