1.1 疆域与行政区划 一、教学目标： 认知目标：了解我国的地理位置，我国领土的范围和面积。 了解我国濒临的海洋，丰富的海洋资源 技能目标：通过分析与对比，掌握我国地理位置的优越性，学会分析与评价 一国地理位置的方法。 3、情感目标：通过了解中国辽阔的国土优越的地理位置、丰富的海洋资源、激发学生热爱祖国的情感。 二、教学方法：读图分析，阅读材料对比分析，直观教学，小组讨论。 教学媒体：计算机辅助教学 三、主要教学过程 导入：在世界地图上找到中国的位置 海陆位置 优越的位置 经纬度位置 地理位置的优越性 世界海洋大国 辽阔的国土 陆地面积世界第三位 四、主要教学环节： 导入：屏幕显示几幅中国著名的景观图片，让学生说说它们的名称。 学生活动：假如有外国朋友到中国来，你会怎样介绍中国？ 可以选择一位同学做搭档，也可以自己说。 新课教学： 一、优越的地理位置 在世界地图上找出中国，读图回答我国的海陆位置 海陆位置———亚洲东部，太平洋西岸 中国位于全球最大陆地———欧亚大陆的东部和全球最大海洋———太平洋西岸。 读“中国在地球上的位置”示意图图，要求学生回答课本上的题目我国的经纬度位置，记录在课本上。 经纬度位置 经度位置———东半球 纬度位置———北半球 因为20°W和160°E的经线圈是东西半球的分界线，我国位于20°W以东、160°E以西，所以属于东半球；赤道是南北半球的分界线，我国位于赤道以北，所以属于北半球。 （演示：使用地图光碟） 我国地理位置的优越性 气候条件的优越性 阅读地球上的五带图，复习旧课。 地球有哪五带？ 查找地图，巴西、俄罗斯、中国的大部分领土位于什么温度带？ 巴西———大部分领土位于热带，俄罗斯———大部分领土位于北寒带， 中国———大部分领土位于北温带，小部分位于热带。 回忆以前学过的内容。说一说，对巴西和俄罗斯气候的认识。 教师小结点拨：和其他国土面积较大的国家对比,没有像俄罗斯,那样具有广阔的严寒冻土地区,也不像位于热带中心的巴西和那样炎热过湿。 我国绝大部分领土在北温带，南部一小部分在热带。其中处于温带,暖温带和亚热带的幅度最宽,水热条件良好,自然资源物种众多,这样的纬度位置既适于人类生活，又使温带、亚热带的各种动植物在我国都能繁殖生长，给我国发展多种经济提供了有利条件。对比之下,中国地理位置的优越性显而易见。 （2）海陆位置的优越性 小组讨论：中国的地理位置比日本、哈萨克斯坦有哪些优越的地方？ 教师小结点拨： 我国比岛国日本有更多的陆地空间和回旋余地。广大的幅员为我国的经济发展提供了广阔的空间场所。 我国与内陆国家哈萨克斯坦相比，我国东临世界上最大的大洋———太平洋。广阔的海洋有利于我国发展海上交通，中国外贸量的90%以上是通过海洋运输来实现的。 我国东部沿海地区是我国目前经济最繁荣的地带。展望21世纪,世界经济活动中心将转向亚太地区,而中国正位于亚太地区的中心,这个区位优势无疑将有助于中国经济建设的进一步发展。 ... ...
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