苏少版 三年级下册音乐教案 第一单元 《春天的歌》——《旅行之歌》

《春天来了》第 2 课时 ( 调整与反思 )【教学内容】 苏少版三年级下册第一单元《春天的歌》———《旅行之歌》 【教学目标】 1．能用欢快的情绪演唱《旅行之歌》，准确表达歌曲的弱起节奏，能够比较熟练地演唱。 2．通过聆听、试唱、合作、表演等感受歌曲轻松愉快的情绪，能轻巧有弹性地表达歌曲。 3．区分两段歌词表达的不同情感，能用不同的速度和力度和声音进行表达。 【教学重点】 能用欢快的情绪演唱《旅行之歌》，准确表达歌曲的弱起节奏 【教学难点】 感受歌曲轻松愉快的情绪，能轻巧有弹性地表达歌曲。 【教具准备】 多媒体、钢琴 【教学过程】 一、律动 1.请你跟我这样做 学生模仿老师两拍一次拍手 2.看老师加了什么动作？ 学生模仿老师每句后加入X .X X.的节奏拍手 3.刚才我们加了一个拍手的动作，拍了几次？ 这个节奏拍了三次，有长有短，出示节奏：X .X X. 再拍一次———附点音符长一点，十六分音符短一点 4.和着音乐准确拍出节奏 5．这次加上脚步动作，数一数，老师踏了几步以后再拍手的？带领学生一起边踏边拍。 【设计意图】引导学生在音乐声中进行节奏训练，使学生对歌曲有完整的印象。让学生在不知不觉中掌握了该节奏出现的位置，培养了听记节奏的习惯和能力。 二、学唱歌曲 1.导入 同学们，刚才我们踏着轻快的音乐，看到大家脸上都露出了开心的笑容。这让我不禁想起了到户外旅行的经历。今天就让我们迈着轻快的步伐，开始我们快乐的音乐旅行吧！ 2.听歌曲范唱 刚才我们听到的这首歌曲是北欧斯堪迪纳维亚的一首儿歌，叫做《旅行之歌》，歌曲表现了孩子们旅行时欢乐的心情。首先听老师为大家进行范唱。 3.再听歌曲 请小朋友伸出手，为歌曲打节奏。 4.分角色接口读歌词，读准节拍重音，掌握弱起节奏的规律 加上脚步，再读一次 5.跟音乐模唱 慢速跟着琴声模唱歌曲 学唱三个“啦啦啦”，其中有一个“啦啦啦”，它发生什么变化了？手势提示音高变低了。听琴声唱一唱 学生和老师接口唱三个“啦啦啦”。 提示学生唱啦啦啦的时候嘴巴张圆。 6.师生接口唱第一段歌词，再交换，熟悉歌曲旋律。 早晨多明亮，我们迈着轻快的脚步边走边唱，歌声轻巧而有弹性。 听听哪一句，歌声变得优美抒情，可以唱连贯一些 (学生交流) 7. 完整熟练地演唱第一段。 8.按节奏读第二段歌词 夜幕降临了，我们的音乐之旅也发生了变化。到了晚上，该回家了。来读一读第二段歌词。 9.到了晚上，你觉得歌声会发生怎样的变化？ 力度变弱一些，再慢一点。加上渐慢，还原速自然地变化处理。 10.完整演唱歌曲，加上动作表演。 今天我们学唱了旅行之歌，第一段唱的是早晨，我们精神百倍地出门，充满快乐的心情，第二段唱的是晚上，我们满身疲惫地回到家里，但回味这样的旅程，仍然感到心情愉快。能不能把这个变化唱出来？ 【设计意图】抓住音乐是听觉艺术的特点，采用接口唱、读、动作表演等多种方法，帮助学生轻松高效地解决本节课的重难点。抓住音乐的要素来设计教学，让学生用轻巧富有弹性的歌声表达出第一段歌词。引导学生用较弱的力度，较慢的速度表现因为疲惫而渐行渐缓的脚步以及夜晚安静的氛围。让学生将体会到的情感用歌声表达出来。 三、课堂小结 快乐的旅程就要结束了，在这节课上，我们学唱了歌曲《旅行之歌》，不仅表现了歌曲愉快的心情，还通过改变力度、速度来表现不同的情绪。最后让我们在音乐声中离开教室吧！ 　　 ... ...