课题：利用轴对称设计图案 授课班级：初2008级6班 授课教师：陈勇志 时间：2006.5.26 1、 教学目标 （1） 教学知识点： 1、 能够按要求作出简单平面图形经过轴对称后的图形； 2、 能够利用轴对称图形进行一些图案设计. （2） 能力训练要求： 1、 能够按要求作出简单平面图形经过轴对称后的图形； 2、 欣赏现实生活中的轴对称图形，能利用轴对称进行一些图案设计.体验轴对称在现实生活中的广泛应用和丰富的文化价值. （3） 情感与价值观要求： 通过作图、欣赏、设计来培养学生的审美观点及创新能力. 2、 教学重点： 能够按要求作出简单平面图形经过轴对称后的图形. 3、 教学难点： 利用轴对称进行一些图案设计. 4、 教学方法： 讲练结合法. 5、 教具准备： 多媒体课件、三角板. 6、 教学过程： 教师活动 学生活动 活动说明 展示并讲解生活中美丽的图片，引出课题。 认真观察、思考并回答老师提出的问题。 培养审美观念、提高学习兴趣、进一步体验数学与生产生活的密切联系。 提出旧知识，与学生一道温故知新。 学生回答 复习旧知识。 提出问题，如何画出较复杂的轴对称图形的另一半。 学生讨论、思考问题，并作大胆猜测。 引起学生对求知的欲望，培养团队精神。 提出学生活动内容，并作适当的讲解。 学生积极思考，并努力解决问题。 （活动一）画点、线段、三角形关于直线的对称图形，（活动2）画三角形关于直线的对称图形，（活动3）画课堂初提出的较复杂的图形的对称图形。 与学生一起进行课时小结，并布置作业 学生积极思考并回答 总结，让学生掌握所学知识，进一步体验轴对称在现实生活中的广泛应用和丰富的文化价值. 教学活动流程设计 开始生活中的图片，引入课题 学生活动1 引导学生讨论、交流 学生活动2 引导学生讨论、交流 学生活动3 引导学生讨论、交流教师点评课堂小结结束 说明 开始、结束 教师活动 学生活动
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