芦笛 教学目标 能用轻快、自然地声音演唱《芦笛》，唱准附点八分节奏。专注地聆听音乐并能和同伴一起配合音乐较为自如地进行活动，能通过听辨、对比等 方式发现乐曲的结构特点。 教学重点 掌握附点八分音符节奏，能在歌曲中正确的演唱。 用自然而又轻快跳跃的声音准确演唱歌曲《芦笛》。 教学难点 附点八分节奏 课前准备 钢琴、多媒体、响板、铃鼓 教学过程 导入生跟着音乐《芦笛》踏步进入教室(芦笛伴奏）教学过程(一）身势律动1、原地踏步（1）跟音乐原地踏步a师：好了孩子们请坐，孩子们，你们刚才走得神气极了，真像一个个小士兵，告诉你们哦，刚才你们听到的这段音乐，就是模仿一群波兰小士兵的。今天，我们一起来体验一下波兰小士兵的生活。怎么样，愿意吗？好，听好了，全体起立，要想成为一只训练有素的队伍呀，我们必须要学习一些本领呢！今天我们学习的第一个本领就是：原地踏步，会吗？(PPT1)b不过，我的原地踏步可是有要求的哟！请你跟着音乐的节拍原地踏步，准备（芦笛伴奏）耳朵竖起来，先听（2）原地踏步练习强调句头。 好，立定。我们的脚步呀很整齐，不过呢，不够神气，请观察我在踏步的时候强调的是句头还是句尾呢？（师跟音乐示范第一段音乐）看出来了吗？你说，好，那跟着我一块来做，好吗？（师生一起做原地踏步，强调句头）（3）原地踏步强调句头，句尾拍手三次哎呀！你们可真聪明，下面我要加大难度了，请你在每句的句尾轻轻拍三次手，能做到吗？咱们来试一下，(师生跟音乐，句尾拍手)准备开始了，耳朵竖起来。2.报数（1)练习报数 哎呀，我的这支队伍呀可真聪明，下面呀，我们要进行第二项了，你们看（PPT2)是什么？一起说，（报数）请你们从1号到8号依次报数，记住啦，每位士兵、每一排士兵同时进行，明白吗？你们听，报数的速度（练一下1到8报数）嗯很好，我刚才看见有的小士兵非常细心，他用转头来传递他的报数信号呢，你们能做到吗？好，那我们再来一次，速度要加快了，听，（快速1到8报数)非常棒，下面呀我要把指挥权交给音乐了，你们跟着音乐一起来报数吧。（PPT2)（2）跟音乐报数耳朵竖起来，准备（跟着音乐伴奏1到8报数）哎呀，可真整齐，（3）跟音乐报数，加入拍手和跺脚下面呢我们把报数的声音放在心里，你们可以用拍手和跺脚来完成吗？好，1到7号的小士兵用拍手，8号的小士兵用跺脚，咱们来试一试（PPT2）耳朵竖起来，嗯，很好，我刚才看到那位小士兵他可棒了，那我们能不能跟他一样，用响亮的声音再来一次呢？好，咱们跟着音乐再来一次。（PPT2）3.巡逻（1)边读嘁嚓嚓、嘁嚓嚓边巡逻哎呀，这个都难不倒你们呀，好吧下面我们学习最后一个小本领了，你们看是什么？（巡逻）对，巡逻，我们首先呀用嘁嚓嚓、嘁嚓嚓（PPT3)来模仿巡逻时的脚步声，好不好？你们听，嘁嚓嚓、嘁嚓嚓1、2、3、4，生集体练习很好，（2)边读嘁嚓嚓、嘁嚓嚓边巡逻，变换四个方向那今天呀，我们巡逻的任务呀是4个方向，听好了，第一个方向，向右转90度，请你在每个乐句的句头变换你的巡逻方向，清楚了吗，注意哟，我们嘴里的声音可不要停哦，（PPT4巡逻跟音乐伴奏变方向巡逻并读节奏）准备小手来起来，听好哦，4.完整展示踏步、报数、巡逻 嗯。我的这支队伍呀不仅训练有素你们还非常的机智聪明呢，这么快就把三个本领都学完了，现在呀，到了我考核你们的时候了，请你们跟着音乐将刚才学过的三个本领完整的展示出来，咱们现在来回忆一下好不好？哪三个本领？第一个是踏步，别忘了后面拍手，第二个本领是报数，我们用拍手跺脚来报数，第三个是巡逻，这个地方不要忘了嘴里的声音哦。好跟着音乐我们一起来试一次，好不好？（PPT5)嗯。好抬头挺胸，小手抬起来啦，双手。非常棒，我们第二个动作开始报数了，拍手和跺脚，准备1 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
