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沪教版美术三年级上册 8水墨游戏(教案)(表格式)

日期:2025-03-20 科目:美术 类型:小学教案 查看:76次 大小:16397527B 来源:二一课件通
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【课题】水墨游戏 【课时】2课时 【教学目标】 知识与技能:进一步了解水墨画的表现方法,初步学习水墨画的用笔及墨色浓淡、轻重快慢的变化,并通过裁剪与利用完成作品。 过程与方法:在笔墨练习的过程中,体验水墨画轻重快慢的用笔所创造的画面效果,学习变化丰富多的用笔用墨的基本方法。 情感态度价值观:感受水墨画浓淡变化效果的美,激发对水墨画的学习兴趣,养成大胆尝试,乐于表现的习惯。 【教学重点】体验笔墨浓淡轻重、快慢的变化。 【教学难点】从练习的作品中选择精彩的局部剪贴。 【教学资源】学具:墨汁、笔洗、调色盘、宣纸、毛笔(大、小楷各一支)、剪刀等。教具:墨汁、笔洗、调色盘、宣纸、毛笔(大、小楷各一支)、剪刀等。 【教学流程与活动】(一般4~5个教学活动流程) 教学环节 讨论与尝试 范画图例 活动序号和活动名称 活动一:欣赏图片,讨论不同线条。 活动目标 以水墨画各种不同面貌、形式的线为重点,让学生认识到,生活中的许多东西都离不开各种面貌的线的组成。 活动任务 环节一:生活中,线的形式很多。让我们一起来到线的世界吧! 环节二:教师用实物投影出示一些生活景象、物体的图片。 环节三:引导学生讨论解答,在生活中寻找各种不同的线的面貌。 环节四:教师小结归纳: 生活中的许多东西都离不开各种面貌的线组成。 环节五:揭示课题: 水墨游戏 关键问题 生活中不同的线有哪些? 活动资源 课件 活动要求 在生活中寻找各种不同的线的面貌。 活动评价 评价主体:教师评价。评价途径:提问、行为观察 评价反馈的形式:鼓励性语言 活动说明 教学环节 观察与发现 范画图例 活动序号和活动名称 活动二:欣赏名作,进行探究。 活动目标 让学生个人或小组来自主探究一下,让他们在实践中,自己发现问题,自己找到解决问题的方法。 活动任务 环节一:复习上节课知识 师生共同简单复习旧知: (1)蘸水、墨、色的方法 (2)中锋、侧锋的方法 (3)大小、浓淡不一的点、线的表现 环节二:欣赏名作。 出示欣赏张大千的《乐游谷》,感受 泼墨画的独特韵味 环节三:学生进行探究。 引导学生以小组或个人的形式进行探究———玩玩水墨游戏 (1)问题:张大千的泼墨效果是如何形成的呢? (2)以小组为单位在桌子上铺一整张宣纸,让学生大胆的练习 环节四:学生交流反馈。 学生分组交流反馈,教师小结,归纳:墨破水和水破墨。 拓展:彩破墨 环节五:讨论线的组织形式。 出示图片,引导学生讨论线的组织形式。 疏密有致 关键问题 张大千的泼墨效果是如何形成的呢? 活动资源 墨汁、笔洗、调色盘、宣纸、毛笔(大、小楷各一支)、剪刀等。 活动要求 以小组为单位在桌子上铺一整张宣纸,让学生大胆的练习 活动评价 评价主体:教师评价。评价途径:初次尝试作业评价 评价反馈的形式:鼓励性语言 活动说明 落实重点 教学环节 绘画与辅导 范画图例 活动序号和活动名称 活动三:教师示范完成器皿。 、 活动目标 了解如何取其精华,变废为新,以及再创作。 活动任务 环节一:提出问题,学生构想: 随意练习的线条,我们可以如何处理呢? 环节二:师示范 教师出示范作———剪成一器皿。 环节三:师生共同讨论 师生共同讨论并演示,利用水墨游戏的作品来加工: 截取线条组合排列美观的部分,画上一器皿的外形并剪下。 环节四:指导装裱作品。 环节五:启发创作。 提问:还可以如何设计出更美的器皿? 先画或剪出外形———再运用各种水墨技法添画花纹 环节六:分层提出作业要求。 环节七:学生练习,教师巡视指导。 关键问题 随意练习的线条,我们可以如何处理呢? 活动资源 墨汁、笔洗、调色盘、宣纸、毛笔(大、小楷各一支)、剪刀等。 活动要求 能运用轻重、快慢和浓淡变化的笔墨进行水墨练习。 活动评价 评 ... ...

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