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课件网) 用厘米作单位量长度 第2课时 西师大版二年级上册 教学目标 【教学目标】 1.体会分米的含义,建立1分米的实际长度概念,知道1分米=10厘米。 2.掌握用分米作单位测量物体长度的方法,会根据具体物体选择恰当的长度单位表示物体的长度,积累测量经验。 3.在测量活动中进一步感受测量长度与生活的密切联系,体会测量长度在日常生活中的重要意义。 【教学重点】 建立1分米的实际长度概念。 【教学难点】 掌握用分米作单位测量长度的方法。 新知导入 量一量你的铅笔有多长。想一想，它们这样量对吗 把铅笔的一段对准0刻度，另一端对准直尺上的刻度几就是几厘米。 × √ × √ 新知讲解 3 1分米有多长？ 1dm 10cm 1dm=10cm 分米是比厘米大的长度单位。 上图中几个1cm是1dm 新知讲解 生活中哪些物体的长度大约是1dm 成人的手掌 茶杯直径 新知讲解 4 量一量自己课桌面的长和宽。 6dm=60cm 新知讲解 用三角板量桌面的长和宽，你是怎样量的？ 把三角形有刻度的一条直角边与桌面的一条边重合， 0刻度与桌面直角顶点重合，没量一次做好记号，几次量 得的长度和就是桌面的长或宽。 课堂活动 1.在三角板或直尺上比一比，自己手掌大约有多长 10cm 课堂活动 2.量一量凳子面的长和宽,记下量的结果，然后小组交流。 凳子面的长 凳子面的宽 18cm 16cm 答案不唯一 课堂练习 4、填一填。 3dm = （ ）cm 20cm = （ ）dm 5dm = （ ）cm 30 2 50 课堂练习 5. 把几本数学书叠在一起，量一量有多厚，分别填入下表中。 4本 8本 12本 2cm 4cm 6cm 课堂练习 6.量一量手臂的长度，并把量得的结果填在下面的表中。 姓名 臂长 小丽 小军 小明 38cm 41cm 43cm 说一说谁的手臂最长。 看表中的数据，你想到了哪些数学问题 小明的手臂比小军长多少cm 43-41=3(cm) 答案不唯一 课总结 分米是比厘米大的长度单位。 1dm=10cm 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 兼职招聘： https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin
