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课件网) 纸船和风筝 筝 鼠 愿 取 幸 漂 复习导入 学了课文你懂得了什么道理呢？ 自由读第1自然段，说一说松鼠和小熊住在哪儿？ 松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。 松鼠住在山顶，小熊住在山脚。 品读释疑 自由读2—6自然段，说一说松鼠和小熊是怎样成为朋友的？(串珠问题1) 漂哇漂 飘哇飘 松鼠用纸船给小熊送去祝福与友情，小熊用风筝回应。于是他们成了好朋友。 第一组的第二句加上“漂哇漂”，写出了纸船悠闲自在漂动的样子。第二组的第二句加上“飘哇飘”，写出了风筝随风飘荡的动态。这两组中的第二个句子运用短语，让句子变得更加生动活泼。 ●读一读，比一比。 (课后第3题) 仿写词语。 例：漂哇漂 飞呀飞 游呀游 跑呀跑 自由读第7自然段，说一说松鼠和小熊发生了什么矛盾？(串珠问题2) 可是有一天，他们俩为了一点儿小事吵了一架。山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。 他们俩因为一点儿小事吵了一架，导致友谊破裂。 小熊很难过。他还是每天扎一只风筝,但是不好意思把风筝放起来,就把风筝挂在高高的树枝上。 松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船,他也不好意思把纸船放进小溪,就把纸船放到屋顶上。 自由读第8、9自然段，说一说发生矛盾后他们的心情是怎样的？ (串珠问题3) 松鼠和小熊都很难过。 默读最后两个自然段，想一想松鼠和小熊后来是怎样做的？结果怎样呢？(串珠问题4) 过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。 傍晚,松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶,取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。 说明松鼠非常兴奋和激动。 松鼠“高兴得哭了”说明什么？ 松鼠主动向小熊表示和好，小熊积极回应。最后他们俩再一次成为了好朋友。 同学们，学了这篇课文，你懂得了什么道理？(核心问题) 示例：人与人交往需要建立友谊，友谊需要彼此不断地维护。 本文讲的是松鼠和小熊之间发生的感人的友情故事，告诉我们：人与人交往需要建立友谊，并且要共同维护友谊的道理。 本课小结 小熊也想写一张卡片，挂在风筝上送给松鼠，你替他写一写吧。 作业布置
