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课件网) 青春风采 年 级：八年级 学 科：美术（浙教版） 主讲人： 学 校： 中华儿女大家庭， 民族服饰美而精。 绣、印、染、绘、织的巧， 福、寿、禄、禧传真情。 破冰：回顾《绚烂的民族服饰》 情境创设（活动一） 学生服装秀 可模拟校内、户外、家居、休闲、职业、运动等多种形式 “服装是人类无声的语言，服装是人的第二张面孔。” 一、服饰的变迁 原始 — 古代 — 现代 经历了什么过程？发生了什么改变？ 汉服的各种款式 T 台 时 装 秀 “不爱红妆爱武装” 现代家庭款唐装 青春活力款校园装 “服装是人类无声的语言，服装是人的第二张面孔。” 一、服饰的变迁 原始 — 古代 — 现代 取暖、裹体 — 装饰、得体 二、服饰的分类 展示装：是指服装设计师设计的、代表最新的理念和思潮的服装，并利用音乐、灯光，通过模特在舞台上的表演来展示的，也称“艺术装”。 成衣装：是指与我们的生活密切相关，在人们日常生活中广泛普及的穿着，例如工作服、运动服、休闲服和晚服等，其中的工作服也称职业装。从产品的角度分主要有西装、时装、夹克、中式、西式服装、制服和特种服装等。 活动二：服饰小常识 服饰小常识：学位服 组成：学位帽、流苏、学位袍、垂布（披肩）以及饰边 服饰小常识：学位服 红 黄 白 粉 绿 银 三、色彩搭配 活动三：色彩搭配练习 三、综合搭配 着装小建议 通常以服饰和言行举止来给别人一个良好的印象，是一种对外界友善的表示，服装形象美是对他人的尊重。 但良好的形象决不是靠刻意打扮出来的，它必须是内在修养的外在表现即气质，这种气质既包括对科学技术知识的掌握，也包括对人文科学知识的学习，同时还要有健康的心理和生理素质，是一个综合指标。 四、课堂小结 展示装、成衣装，风格款式映时代。 冷暖色调来搭配，青春活力展风采。 1、以绘画、布贴、电脑作图等形式，为自己或同学搭配一套具有青春气息的服装； 2、以《有趣的学位服饰》为课题，有兴趣的同学以小组形式开展一次社会综合实践活动。 五、课外拓展
