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课件网) 蜀 道 难 人教版 高中语文 高二上册 李白 蜀 道 难 蜀 道 难 蜀 道 难 —问题探究— 1.下列词语中注音不正确的一项是 …( ) A.鱼凫（ｆú）石栈（ｚｈàｎ）边塞（ｓàｉ）长吁短叹（ｘū） B.猿猱（ｎáｏ）扪参（ｓｈēｎ）喧豗（ｈｕī）嗟来之食（ｊｉē） C.巉岩（ｃｈáｎ）吮吸（ｙǔｎ）砯崖（ｐīｎɡ）峥嵘岁月（ｚｈēｎɡ） D.凋零（ｄｉāｏ） 湍急（ｔｕāｎ） 崔嵬（ｗéｉ） 多难兴邦（ｎàｎ） 【解析】选C。"吮"应读ｓｈǔｎ。 —问题探究— 2.下列语句中词语解释不正确的一项是（ ） A.危乎高哉 危：高 B.开国何茫然 茫然：指时间久远 C.以手抚膺坐长叹 坐：坐着 D.可以横绝峨眉巅 绝：越过、渡过 【解析】选C。坐：徒，空。 —问题探究— 3.下列句子中加粗词的用法与其他三项不同的一项是（ ） A.使人听此凋朱颜 B.猿猱欲度愁攀援 C砯崖转石万壑雷 D.舞幽壑之潜蛟 【解析】选B。 B项为动词的为动用法，为......发愁。A、C、D三项均为动词的使动用法，分别为"使......凋谢"；"使......滚动"；"使......舞动" —问题探究— 4.与"嗟尔远道之人胡为乎来哉"句式相同的一句是（） A.蜀道之难，难于上青天 B.奚以知其然也 C.但见悲鸟号古木 D.又闻子规啼夜月，愁空山 【解析】选B。 B与例句均为宾语前置句。 A、C、D三项为状语后置句 另C、D两项也是省略句。 —问题探究— 5.对下列诗句的理解，不恰当的一项是（ ） A."问君西游何时还"，这里的君是指入蜀的友人。 B."又闻子规啼夜月"，暗含古代蜀王杜宇死后化为杜鹃（即子规）的典故。 C.作者描绘"悲鸟号古木""子规啼夜月"等感彩浓厚的自然景观，是借景抒情的写法。 D.作者大肆渲染了旅愁及蜀道上空寂、苍凉的环境气氛，目的在烘托入蜀友人的感受。 【解析】选D。作者并未谈及友人的感受。 —问题探究— 6.对《蜀道难》这首诗评析不恰当的一项是（ ） A.这首诗大体按照由古及今，自秦入蜀的线索，抓住各处山水的特点，以展示蜀道之难。 B.这首诗融贯着诗人的浪漫主义激情，主要表现在诗人寄情山水，放浪形骸，他对自然景物不是冷漠的观赏，而是用奇特的想像让景色带上浓郁的主观色彩，赋予诗人情感的气质。 C.这首诗以七言为主，其余是散文化的杂言，句式参差错落，长短不齐，形成了极为奔放的语言风格。 D.殷璠编的《河岳英灵集》称此诗"奇之又奇，自《骚》人以还，鲜有此体调也"，是因为李白在这首诗中创制了新乐府的诗歌形式。 【解析】选D。这首诗不是新乐府的诗歌形式。 —问题探究— 7.名句填空。 （1）黄鹤之飞尚不得过，_____。 （2）但见悲鸟号古木，_____。_____，愁空山。 （3）飞湍瀑流争喧豗，_____。 （4）剑阁峥嵘而崔嵬，_____，_____。 —问题探究— 8.仿照下面的句子，另选两位名人，写一段文字。 李白："天生我材必有用，千金散尽还复来。"这是他人生价值的宣言，也是他作为一位天才诗人高度自信达观豪放的写照。 鲁迅："横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。"这是他自己的写照，也是他作为一个伟大作家的全部人格的体现。 陆游："王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。"这是他临终的遗嘱，也是他作为一位爱国诗人终生追求的梦想。 —问题探究— 9. （2008江苏卷）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 登金陵凤凰台———李白 凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。【注】①一水：亦作"二水"。 （1）.分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。 （2）."总为浮云能蔽日"一句中用了何种修辞方法？尾联表达了诗人什么样的思想感情？ —问题探究— (1) ... ...
