《绘画中的节日》教案 教学目标： 1、了解不同地域、民族有丰富多彩的节日，有不同的庆祝方式，这些都是绘画中很好的题材。学习欣赏画面，提高通过画面获取信息的能力，会从造型、色彩方面对作品作简单的描述，发表自己的看法。 2、通过本课学习，使学生了解到我们的祖国是拥有丰富民族文化、优秀传统的国家，培养学生尊重、发扬各民族优秀的文化传统，传承我们宝贵的文化遗产。 3、通过欣赏、分析、评述等方法，引导学生大胆发表自己的赏析建议。 教学重点：学习观察画面、分析作品，从画面获得信息的方法，谈出自己的感受。 教学难点：针对不同作品大胆谈出自己的感受。 课前用具：图片 教学过程： 一、导入 1、我们的祖国是个多民族的国家，物产丰富，资源辽阔，各个民族兄弟姐妹幸福地生活在一起，其乐融融。 你知道我国有多少个民族吗？你能说出几个民族的名称？ 每个民族有每个民族的生活特点和习俗，也就出现了许多的节日。大家来说说你所知道的节日吧！ 2、那你还想不想了解和熟悉更多有关民族的民俗和节日呢？ 二、深入探究： 1、以小组为单位进行自学。 讨论时声音要小，不要影响他人。 每个同学要负责完成一个题目。如果遇到困难，本组的同学互相帮助，解决问题。 每个同学要对自己的题目进行记录，以便最后讲给大家听。 生：学生分组学习。 2、刚才通过同学们的介绍，我们大家又多了了解一些民族和节日。过节了，大家都非常高兴，画家们就把这个瞬间记录了下来。下面我们一起欣赏一幅表现节日的绘画作品《枣园来了秧歌队》。 3、板书课题：绘画中的节日 我们先以小组为单位进行欣赏，看看大家看完画后能不能回答书上提出的问题。 4、检查学生对画面的解释： 你觉得这幅画画的是什么节日？你从什么地方看出来的？ --春节。树上有雪，人们穿的都是棉衣服。 画面中人们的心情是怎样的？从哪里表现出来的？ --高兴。脸上都带着笑容。 画里画的是什么内容？ --扭秧歌，过年了。 谁是画面中的最主要的人物？你是怎么看出来的？ 有没有谁知道他是谁？ --毛主席。 好，那大家再想想画家想表现的是什么内容呢？ --老百姓欢迎毛主席。 枣园人民热烈欢迎毛主席带领的八路军，因为他们解放了劳动人民，老百姓当学做主了，所以大家都非常高兴。 大家欣赏到这里你是否听到了什么？ --敲锣打鼓，嘀嘀哒哒吹喇叭，笑声，鼓掌的声音，鞭炮声音。 你闻到了什么味道呢？ --香香的食物。 美酒的味道。 鞭炮的味道。 大家看看画里的故事是发生在什么地方呢？他们的服装有什么特点？ 这样的描绘给人的感觉很淳朴、很亲切。谁知道哪里的农民才这样打扮自己呢？ --农村。 头上都系着白毛巾，衣服上有大大的花朵，颜色鲜艳。 5、如果你在画面里，你想做什么？ 好，老师这里有些道具，请几位同学装扮一下，上来表现画里人物的动作。 通过刚才同学们的表演，大家一起感受了一下现场的气氛。那我们用些表现心情的词汇来形容形容吧！(
课件网) 绘画中的节日 1、画面中的人物与生活中的人物相比，哪个更夸张呢？ 2、画面中的色彩与生活中的色彩有什么不同？ 3 、画面中为什么选这种颜色？ 腰 鼓 1、画中人物在干什么？ 2、画面表现了什么样的气氛？ 3、这种气氛在色彩上是怎么表现的？ 火 狗 舞 枣园来了秧歌队 你认为画面中主要表现的是谁？你是怎样观察到的？ 龙 舟 赛 对照龙舟赛的图片，说一说画面中是怎样表现赛龙舟的？ 1、仔细观察画面，找一个你最喜欢的人物，模仿他的动作，表演给大家看。 2、小作者选用这些颜色来表现什么气氛？ 过 大 年 1、画面中的人们围成一团可以表现什么节日气氛？ 画一画 绘画要求： 用色彩表现一个节日活动，要表现出 节日的喜庆，祥和、热闹的气氛。 ... ...
