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课件网) 浙教版 七年级上 第3节 常见的动物 （第3课时） 教材解析 【核心概念】 5.生命系统的构成层次 【学习内容与要求】 5.2 地球上存在动物、植物、微生物等不同类型的生物 ②说出生物分类的方法和分类等级。 ⑤观察有代表性的无脊椎动物和脊椎动物，说出这些动物的主要特点，描述其形态和生活习性。 ⑥观察和描述常见生物的生活环境，感知生物对环境的适应。 创设情境 判断青蛙、猫、鸡、蛇、草鱼各属于哪类动物，并说明理由。 类 别 动物名称 归类理由 哺乳类 鸟 类 爬行类 两栖类 鱼 类 猫 鸡 蛇 青蛙 草鱼 身体被毛，胎生，哺乳，用肺呼吸 身体被羽毛，前肢特化成翼，用肺呼吸，飞翔 贴地爬行，体表有干燥的鳞片，用肺呼吸 幼体在水中，有尾无四肢，用鳃呼吸； 成体在陆上或水中，无尾有四肢，用肺和皮肤呼吸。 在水中，体表有鳞片，用鳍游泳，用鳃呼吸。 在大自然中见到不认识的生物，生物学上常使用检索表来鉴定生物的种类。 根据生物某一方面的明显特征的异同或有无，分为对应的两个分支，逐级分类。 动物 脊椎动物 无脊椎动物 胎生、哺乳 卵生 体温恒定 体温不恒定 鸟类 哺乳类 皮肤湿润 水中产卵 表皮干燥 陆上产卵 爬行类 幼体水中生活， 用鳃呼吸； 成体陆上生活， 用肺呼吸 生活在水中， 用鳃呼吸， 用鳍游泳 两栖类 鱼类 猫 鸡 蛇 青蛙 草鱼 二歧分类检索表 探究实践 探究实践 将图 2-42 转换成文字形式的检索表如下： 1a 体外长有毛皮，胎生……………………………………………………… 1b 体外没有毛皮，卵生……………………………………………………… 哺乳类 2 2a 体外长有羽毛，体温恒定………………………………………………… 鸟 类 2b 体外无羽毛，体温不恒定………………………………………………… 3 3a 表皮干燥，在陆地上产卵………………………………………………… 爬行类 3b 皮肤湿润，在水中产卵…………………………………………………… 4 4a 幼体生活在水中，用鳃呼吸。成体在水中或上陆生活，用肺呼吸，有四肢 … 两栖类 4b 幼体、成体都生活在水中，用鳃呼吸，无四肢，用鳍划水…………… 鱼 类 根据一对或几对相对性状的区别，分成相对应的两个分支。逐级排列下去，直到编制出包括全部生物类群的分类检索表。 脊椎动物： 无脊椎动物： 体内有脊椎骨的动物 体内没有脊椎骨的动物 约120万种 约4.7万种 动物 3.8% 96.2% 大自然中的动物大部分属于无脊椎动物。 探究实践 根据各种无脊椎动物不同的形态特征，科学家将无脊椎动物分成了许多类。 无脊椎动物 原生动物： 草履虫、变形虫、疟原虫等 腔肠动物： 水母、海蜇、水螅等 扁形动物： 涡虫、血吸虫等 软体动物： 蜗牛、螺、蚌、乌贼等 线形动物： 蚯蚓等 蛔虫、蛲虫等 节肢动物： 蚱蜢虾、蜘蛛、蜈蚣等 棘皮动物： 海星、海胆、海参、海蛇尾等 环节动物： 探究实践 1. 原生动物： 单细胞生物，一个生物个体就是一个细胞。如草履虫、变形虫等。 所有的生命活动都在一个细胞内完成，是最原始、最简单、最低等的生物。 草履虫 变形虫 探究实践 2.扁形动物： 摄食和排泄同一个开口，身体背腹扁平。如猪绦虫、涡虫、血吸虫等。 血吸虫 猪绦虫 涡虫 探究实践 3. 腔肠动物： 摄食和排泄同一个开口，身体辐射对称。如水母、水螅、海蜇等。 海蜇 水母 水螅 探究实践 4.软体动物： 身体柔软，不分节，大多数有贝壳。 如蜗牛、河蚌、螺、乌贼、章鱼、鲍鱼、牡蛎。 蜗牛 蜗牛 乌贼 鱿鱼 探究实践 5.环节动物： 身体圆长或扁形，有许多体节。如蚯蚓、蛭等。 蛭 蚯蚓 6.线形动物： 身体细长呈线形，不分节。如蛔虫、蛲虫。 蛔虫 蛲虫 探究实践 7.棘皮动物： 无贝壳，体表有棘皮突起，生活 ... ...
