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课件网) 2 0 2 2 2022秋沪教版数学二年级上册 4.9《有余数的除法》 例1 现在有14颗草莓，平均分给4人，你们会分吗？ 每人每次分一颗，分配情况如下： 每人分到1颗：14－4＝10(颗) 还剩的草莓 第1次 第2次 第3次 不够分了 2颗不够4人分。 每人分到3颗：14－4－4－4＝2(颗) 每人分到2颗：14－4－4＝6(颗) 14颗草莓，平均分给4人，每人分到3颗，还剩2颗。可以用乘减两步算式表示： 草莓的总数 已分的草莓 剩下的草莓 14 4×3 2 14－12＝2 即先算4×3＝12(颗)，再算14－12＝2(颗)。 有余数除法的意义 14÷4＝3(颗)……2(颗) 余数是被除数平均分后剩下的数量，所以余数的单位名称应和被除数的单位名称相同。 余数(表示平均分完后剩下的数) 写法： 14 ÷ 4 ＝ 3……2 …被除数 …除数 …商 …余数 读法： 14除以4等于3余2。 14÷4＝3(颗)……2(颗) 答：平均分给4人，每人分到3颗， 还剩2颗。 例2 看图解决问题。 4个装1袋，能装几袋？还余几个？ 动手操作分一分。 发现：4个装1袋，26个橙子装了6袋， 还余2个。 列除法算式并计算。 根据分袋的过程得出： 26÷4＝6(袋)……2(个) 装的袋数 剩余的个数 26÷4＝6(袋)……2(个) 答：能装6袋，还余2个。 例3 圈一圈，想一想。 17÷5 35÷4 27÷7 算式 理解题意 圈一圈 列式计算 比较除数与余数的大小 17÷5 35÷4 每5个 圈一份，看17个 能圈几份，也就是求17里面有几个5，用除法计算。 17÷5＝3……2 5＞2 除数＞余数 每4个 圈一份，看35个 能圈几份，也就是求35里面有几个4,用除法计算。 35÷4＝8……3 4＞3 除数＞余数 算式 理解题意 圈一圈 列式计算 比较除数与余数的大小 27÷7 在有余数的除法算式中，余数都比除数小。 每7个 圈一份，看27个 能圈几份，也就是求27里面有几个7，用除法计算。 27÷7＝3……6 7＞6 除数＞余数 17÷5 35÷4 27÷7 1.当平均分一些物品有剩余且不够再分时，剩余的数叫余数，带有余数的除法就是有余数的除法。 2.求一个数中有几个另一个数还余几，可以用除法计算。 3.在有余数的除法算式中，余数一定要比除数小。 练一练 1.看图填一填。 (1)有22个橘子，平均放在5个盘子里，每个盘子里放( )个，还剩( )个。 ÷ ＝ ( )…… ( ) (2)有27个珠子，每6个穿一串，可以穿( )串，还剩( )个。 ÷ ＝ ( )…… ( ) 练一练 2.想一想，填一填。 (1)用一堆小棒摆独立的 ，如果有剩余，那么最多剩余( )根小棒。 (2)一个数除以５有余数，余数可能是( )。 (3)□÷8＝7……○，○最小是( )，最大是( )。 31 练一练 3.平均每个花瓶插几枝？还剩几枝？ 31枝 Thank you for listening 感谢聆听 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 兼职招聘： https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin ... ...
