课 题 8.冬季星空 课 时 1 课 型 新 授 主备人 时 间 9.29 学习内容分析 本节课由三部分组成 1.认识秋季星空中的显 著星座。 教科书呈现了一 幅仙后座范围、主要 亮星与星座图绘的组 合图及仙后座的文字 介绍，目的是引导学 生通过读图了解仙后 日女 座的特征。 教科书还呈现了 幅在星空中通过熟悉 的星找寻仙后座的示意 图，目的是引导学生学 习找寻仙后座的方法。 2.交流我们观察星空的 发现。 教科书呈现了一 幅3名学生交流冬季 星空观察记录的场景 图，目的是引导学生 通过交流自己的发现， 分析冬季星空相对于 春夏秋季星空的变化。 3.认识冬季星空中的显 著星座。 教科书呈现了猎 户座的范围、主要亮星 与星座图绘的组合图， 以及猎户座的文字介 绍，目的是引导学生通 过读图了解猎户座的特征。 教科书还呈现了 一个关于天狼星的资料 卡，目的是引导学生通 过阅读资料认识冬季星 空中的天狼星。 教学目标 知道冬季星空与春夏秋季星空不同；知道冬季中的显著星座；了解制作星座放映器的方法。 能基于所学的知识，学会寻找猎户座与天狼星的方法；会制作和使用星座放映器介绍自己了解的星座。 对星空的变化表现出探究兴趣；能进行中长期的观察活动，培养中长期科学探究的 意识。 4．了解人类的好奇和社会的需求是观测星空的动力；认识到大气污染、光污染会影响星空观测，树立保护环境的意识。 教学重点与难点 1.知道冬季星空与春夏秋季星空不同；知道冬季中的显著星座；了解制作星座放映器的方法。 2.能基于所学的知识，学会寻找猎户座与天狼星的方法；会制作和使用星座放映器介绍自己了解的星座。 教学准备 星座模型 地球仪 小黑板 教学过程 一、导入新课 师；同学们，冬季是一年中星空最热闹的季节，众星座争相辉映，好似在开星辰世界 的群英会。相信同学们经过最近几天的初步观察，已经对冬季星空的情况有所了胖。这节 课，我们就来一起领略美丽的冬季星空（板书课题：冬季星空）。 二、探究学习 1．交流我们观察星空的发现。 师：根据我们的观察，从秋到冬，星空发生了哪些变化？请同学们以小组为单位讨论。 生：星座的位置、方向都不相同。 生：北斗七星和仙后座四季都能够看到，但有一些星座只有在特定的季节才会出现。 师：同学们观察得非常仔细，从秋到冬，冬季星座会不期而至，而许多秋季的星座会 消失，但北极星附近星空的星座依然能看见。 2．认识冬季星空中的显著星座。 师：那么，冬季有哪些显著的星座？把你们搜集到的资料在小组内交流 （学生交流资料。) 师（出示猎户星座星图）：请同学们看一看，这个星座有什么显著特征？ （学生观察回答。) 师：面对冬季的南部天空，你们怎样才能尽快地找到猎户座？ （学生观察、思考回答。) 生：可以根据重点的亮星来找出猎户座。干射，温外 师（出示冬季星图，突出显示天狼星）：这是冬季全天最亮的恒星﹣天狼星，它所 舉期零，集得在的星座叫大犬座，相传大犬是猎户座“猎人”的养犬。酰 離原际回主 师：观察星图，你能否通过猎户座找到天狼星？ （学生观察星图后师：从猎户座“猎人”腰带部位的3颗星向东南方看去，就可以找到这颗泛着蓝白色 光芒的亮星﹣天狼星。苏轼曾作词对此进行了形象的描述：“会挽雕弓如满月，西北望， 射天狼。” 3．做个星座放映器，介绍自己了解的星座。 师：夜空繁星满天，我们已经认识了这么多星座，你们愿意把自己最感兴趣的星座介 绍给大家吗？我们可以利用星座放映器介绍星座。 （教师出示星座放映器，并演示其使用方法。) 师：星座放映器是怎样制作的呢？下面，我们就通过课件来了解制作星座放映器的方 法（课件演示）。 师：通过学习，谁能说一下怎样制作星座放映器呢？我们需要注意哪些问题？ 生：首先将纸杯内壁涂黑；参照星座图 ... ...
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