第三单元声音 （单元练习）四年级上册科学粤教版 一、选择题 1．飞机起飞时的声者达（ ）分贝。 A．85 B．100 C．130 2．下列有关现象的说法正确的是（ ）。 A．在城区禁止汽车鸣笛，是在传播过程中减弱噪声 B．蝙蝠通过接收自己发出的超声波的回声来探测周围的物体 C．弹拨的钢尺振动得越快，发出的声音越大 D．打雷时我们先看到闪电再听到雷声，是因为闪电比雷声先发生 3．在学校的每个角落都能听到上课铃声，是因为声音是向_____传播的。 A．上下 B．前后 C．四面八方 D．左右 4．声音的强弱由什么决定（ ）。 A．振动幅度大小 B．振动快慢 C．是否在振动 D．是否有障碍物 5．下列几种不同的声音中，不属于噪音的是（ ）。 A．马路上汽车的鸣笛声 B．数学课堂上，隔壁教室传来的琴声 C．音乐会上演奏的钢琴声 6．我们都知道声音有强弱之分，以下这幅图是通过什么现象来判断声音强弱的（ ）。 A．敲击力度大小 B．豆子弹跳高低 C．鼓面振动幅度 D．耳朵感觉 7．玻璃杯发出的声音由高到低的顺序为（ ）。 A．123456 B．542136 C．631245 D．654321 8．下列关于声音说法正确的是（ ）。 A．声音是由物体振动产生的 B．物体的振动幅度越大，声音越弱 C．物体的振动越慢，声音越高 D．声音只能在空气中传播 9．声音在（ ）中传播最快。 A．金属 B．空气 C．水 10．声音在空气中的传播方向是向着（ ）的。 A．四周 B．上下 C．四面八方 二、填空题 11．长时间处于_____中，或者不正确使用耳机，或者有不良的_____等，都可能使我们的听力受到损害。 12．我们知道声音是由物体振动而产生的，声音的强弱与物体振动的_____有关，声音的高低与物体振动的_____有关。 13．声音可以通过( )、( )和( )传播。 14．用同样的力度敲击，大音叉发出的声音( )，小音叉发出的声音( )。 三、简答题 15．为什么风儿一吹，风铃就会发出美妙的声音？ 16．在月球上的宇航员，即使相隔很近，也要靠无线电话进行交谈，这是为什么？ 四、实验题 17．小明同学为了研究一组材料的隔音性能（材料为：泡沫塑料板、玻璃、木板、硬纸板），设计并做了一个实验，他们先把闹钟放入一只烧杯中，再用不同的材料盖在烧杯口上，然后从听到最响的声音位置开始，慢慢远离声源，测得听不到闹钟指针走动声音时的位置与声源间的距离。比较各种情况下这段距离的大小就可以知道不同材料的隔音性能。 进行实验收集到的数据为： 材料 听不到闹钟指针走动声音时的位置与声源间的距离（m） 泡沫塑料板 0.3 玻璃 0.6 木板 0.4 硬纸板 0.5 （1）按隔音效果由好到坏依次排列：_____、_____、_____、_____。 （2）总结：好的隔音材料的共同特点之一是内部_____，表面_____。 五、综合题 18．小明和小红用细棉线连接了两个纸杯，能够实现不见面就能通话的一个“土电话”。根据你所学的知识回答。 （1）他们用这个“土电话”能实现5m间的通话，这说明_____声音的效果比气体好。 （2）如果是同样远的距离，讲话者的音量不变，把细棉线改为细金属线，听到的声音就大了一些，这又说明_____。 （3）在通话的时候，如果有一个同学捏住细棉线的某一部分则听不到对方讲话的声音了，这是由于_____。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 参考答案： 1．C 2．B 3．C 4．A 5．C 6．B 7．B 8．A 9．A 10．C 11． 噪声环境 用耳卫生习惯 12． 幅度 快慢 13． 气体 液体 固体 14． 弱 强 15．答：因为组成风铃的部件长短不一，风一吹，它们互相撞击，产生振动，就发出了美妙的声音。 16．声音不能在真空中传播，在月球上，由于没有空气，即没有可以传播振动的介质，两个人即使相隔不远，也不能互相通话，必须要使用无线电设备。 17． 泡沫塑料板 木板 硬纸板 玻璃 疏松 不平 18． 固体传播 金属丝传播 ... ...
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