【新课标】24.延安，我把你追寻 1课时 导学案（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 统编版四年级语文上册导学案 24.延安，我把你追寻（1课时） 【素养目标】 文化自信：感受语言文字及作品的独特价值。 语言运用：会认“延、昔”等7个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。 思维能力：在查找资料的过程中，了解延安精神，弄清楚“延河、枣园、南泥湾、杨家岭”的象征意义。学会运用反复的修辞手法。 审美创造：理解作者所追求的延安精神具体指的是什么。领会延安精神，懂 得在学习和生活中发扬延安精神。 教学重难点： 重点：在查找资料的过程中，了解延安精神，弄清楚“延河、枣园、南泥湾、杨家岭”的象征意义。学会运用反复的修辞手法。 难点：理解作者所追求的延安精神具体指的是什么。领会延安精神，懂 得在学习和生活中发扬延安精神。 【知识梳理】 一、铭记延安精神 宇宙飞船探索太空的奥秘， 电子计算机奏出美妙的交响； 我们毫不犹豫丢掉了老牛破车， 却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。 1．“_____”和“_____”代表现代化。 2．“老牛破车”说明了( ) A．过去延安的生产工具简单，生产条件落后，人们劳作非常辛苦。 B．过去的延安非常落后，我们必须抛弃过去的一切，选择现在幸福的生活。 3．对“却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁”理解最恰当的一项是( ) A．宝塔山高大雄伟，是延安最有代表性的地方，我们不能忘记。 B．这句话其实是告诉我们不能丢掉延安精神，这种顶天立地的精神，指引着人们建设祖国，再创辉煌。 二、追寻延安精神 1．作者追寻延安，实际是追寻_____、_____、_____。 2．作者写了到_____、_____、_____、_____追寻延安那独特的精神。 3．“延安精神”具体指( )(多选) A．全心全意为人民服务的精神。 B．坚定正确政治方向，解放思想、实事求是的精神。 C．特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的精神。 D．自力更生、艰苦奋斗的精神。 三、质疑问惑 我有问题与老师同学交流： _____ _____ _____ 【自主练习】 一、加点字的书写和拼音完全正确的一项是( ) 二、在括号里填入合适的词。 ( )的春光 ( )的电器 ( )的土炕 ( )的脊梁 ( )的理想 ( )的茅屋 三、根据意思写成语。 1．形容各种美好的东西很多(多指书籍或工艺品)。( ) 2．春天下雨后竹笋长得很多很快，比喻新事物大量出现。( ) 3．形容形象高大，气概雄伟豪迈。( ) 四、判断下列句子使用的修辞手法。 1．一排排高楼大厦像雨后春笋。( ) 2．一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔？( ) 3．啊！延安，我把你追寻，追寻信念，追寻金色的理想；追寻温暖，追寻明媚的春光；追寻光明，追寻火红的太阳！( ) 五、按要求写句子。 1.一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔？(改为陈述句) _____ 2.像翩翩归来的燕子，在追寻从前昔日的春光。(修改病句) _____ 六、课外阅读 我爱这土地 艾青 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ———然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉…… 1.诗歌中鸟儿歌唱土地、_____、_____和黎明，其中“土地”象征_____，“黎明”象征着_____ _____。 2.文中的省略号表示_____，破折号表示_____。 3.判断题。 （1）“无止息地吹刮着的激怒的风”，土地上空吹刮着的风，象征人民心中对侵略者暴行的愤怒。（ ） （2）诗歌用“嘶哑”来形容鸟的喉咙，让人体味到其中经历的坎坷和辛酸。（ ） （3）“为什么我的眼里常含泪水？”中的“我”指鸟。（ ） 4.诗歌中写到“连羽毛也腐烂在土地里面”，你是如何理解这句话的？ _____ 5.这种诗 ... ...