西师版一年级下册第三单元 分一分 一、教材说明： 这一课时教学内容是西师版教材数学一年级上册第三单元的第1课时。对物体按照不同的标准进行分类。通过观察，从颜色、形状、大小上来认识与描述物品。使同学们体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类。在分类中渗透自己正确整理学习用品和生活用品的良好习惯。 二、教学目标： 1、知识目标；通过活动，初步体会分类的含义和方法，感受分类在生活中的作用，能对物体进行整理分类。 2、能力目标：通过学习，培养学生的动手操作能力、判断能力、合作交流能力、语言交流能力。 3、培养有条理地思考问题与收拾整理物品的良好学习习惯。 三、教学重、难点： 重点：通过实例，体会分类在日常生活中的重要性，了解分类的意义，学习分类的方法。 难点：学会对同一事物进行不同标准的分类。 四、教法和学法： 教学中采用动手操作、小组合作讨论、游戏、教师讲授等教学方法。 五、教具、学具准备： 教学用具：铅笔 、几何图片等教具等 学具： 几何图片、动物图片、树叶图片、学习题单等。 六、教学过程： 课前活动课前儿歌:铃声响进课堂，小小嘴巴快闭上.书本文具放整齐，静等老师把课上。 （一）、情境导入 课前播放《喜羊羊与灰太狼》的主题曲。 师:孩子们，刚才老师播放的是哪部动画片的主题曲？ 生：《喜羊羊与灰太狼》 师：故事：今天青青草原上正在举行“清洁小家庭”评选活动，引出课题。我们一起去看看吧！小蝴蝶的家很漂亮，小花猫的家很干净，小兔的家很整洁。这是懒羊羊的家，感觉怎么样呢？ 生：太乱了。 师：懒羊羊家因此没有评上“清洁小家庭”。你们愿意帮帮他吗？展示汇报 生：愿意。 师：你准备怎样帮呢？（生说师课件显示整理过程） 师：同学们真能干，把懒羊羊的房间整理的既整洁又美观。(整洁 、 美观)我们把衣服放在一起，把玩具放在一起，把书放在一起，像这样把同样的东西摆放在一起，就是分类。今天我们一起来分一分。（板书、齐读课题） 【设计意图】首先通过孩子们熟悉的动画片《喜羊羊与灰太狼》出发进行教学设计。以故事引出整洁凌乱两种场景对比，让学生感受分类整理的必要性，同时为培养学生良行为学习习惯和生活习惯打下基础。 （二）、探究新知 1、教学例1（分铅笔） （1）、导入 师：看到大家这么能干，聪明的喜羊羊要和我们一起分铅笔，谁愿意接受挑战？（课件显示例1） （2）、分一分 师：请孩子们上台展示拿出课前准备好的铅笔，先观察一下，再把它们分成两堆，看看可以怎样分？（生分铅笔，教师巡视） 师：说说你是怎样分的？ 生1：按颜色分、 生2：按数量分 师：分类不是平均分，平均分是我们以后要学的内容，今天我们学习的是把同类物品摆放在一起。 （3）、小结 师：下面我们看看喜羊羊是怎么分的？（课件显示分铅笔） 师：哦，原来喜羊羊和大家一样，也把这些铅笔分成了两类，红色的为一类，黄色的为一类，这个实际上是按铅笔的颜色分。训练孩子们用完整的语言表述。（课件显示：按颜色分） 【设计意图】因为铅笔是孩子们每天都接触到的物品，从孩子们熟悉的实物分铅笔入手，快速的吸引孩子的注意力，通过分铅笔建立简单的分类标准。一种标准，一种分类结果。 2、教学例2（分几何图形） （1）、用实物图形分 （2）、导入 师：看到大家这么会分，美羊羊拿出来她剪的漂亮的几何图形，想请大家帮她分一分，你们愿意吗？（课件显示例2） （3）、请学生回答： 师：说说你们是怎么分的？（板书：按颜色分 按形状分） （4）、小结 师：老师有疑惑了，同样的几何图形，我们却得到了两种分法，为什么呢？ 生：也就是说分类标准（依据）不同，得到的分类结果也就不一样。 【设计意图】分几何图形，将具体实物抽象为图形分一分，并按不 ... ...
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