Unit 1 Jobs Lesson 2学案（无答案）

Unit 1 Jobs 【第二课时】 Lesson 2 【学习目标】 1. 学会听说读写下列表示职业的单词farmer，policeman，nurse，student，singer，doctor，worker，driver. 2. 学会下列句型： ① What does she/ he do She/ He is a doctor. ② Are you a vet ③ Don’t worry. I can help. ④ He’s all right now. 【学习重难点】 掌握一些职业类单词如farmer，policeman等的听说读写。会用英语询问某人的职业。 【知识探究】 一、导学： 1. Greetings. 2. Sing a song. 二、知识构建： 1. 新课呈现。 （1）认真观察教师所出示的表示职业的图片，猜猜是什么职业。 （2）和教师一起学习其它表示职业的单词farmer（农民），policeman（警察），nurse（护士），student（学生），singer（歌手），doctor（医生），worker（工人），taxi driver （出租司机） （3）同学两人一组，练习此部分句型。 如： S1：What does she do S2：She is a doctor. S1：What does he do S2：He is a policeman. （4）根据第二部分的问句写答句或根据答句写问句。 如：What does she do She’s a teacher. What does he do He’s a juggler. （5）认真听第3部分录音，和教师一起学唱此部分歌曲。 2. 基础巩固。 做个小游戏。教师说出单词首字母，学生回答出是什么职业，如教师说出首字母“S”，学生迅速回答出企业为“singer”。 3. 外延拓展。 学习一则谚语：Never put all your eggs into one basket. 不要把所有的鸡蛋放在一个篮子里。 三、巩固训练： 1. 选出画线部分读音不同的单词。 （ ）（1）A、farmer B、taxi C、can （ ）（2）A、hurt B、doctor C、teacher （ ）（3）A、now B、go C、home （ ）（4）A、help B、he C、need 2. 在下面图片后写出其对应的职业名称。 （1） _____ （2）_____ （3）_____ （4） _____ 3. 翻译下列句子。 （1）Don’t worry. _____ （2）I can help. _____ （3）He’s all right now. _____ （4）He’s a very good actor. _____ 4. 句型变换。 （1）She is a teacher. （对划线部分提问） _____ （2）I can help your friend. （改为一般疑问句） _____ （3）Are you a vet （作否定回答） _____ （4）I’m a student. （对划线部分提问） _____ 5. 小练笔。 以“My family”为题，写一篇小作文，内容包括你家人的职业，工作地点等。不少于60词。 _____ 四、练习作业： 1. 熟记本课时所学职业类单词。 2. 掌握本课时所学句型。 【学习感悟】 2 / 4