课件编号13562157

第15课 探寻新航路 课件(27张PPT)

日期:2024-05-24 科目:历史 类型:初中课件 查看:95次 大小:12335504Byte 来源:二一课件通
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(课件网) 骆Sir 导入新课 14至16世纪, 欧洲处于“人和世界被发现”的时代 人的被发现是指14世纪开始的文艺复兴,因为它提倡人文主义,肯定人而否定神,故称人的被发现。 第15课 探寻新航路 学习目标:了解新航路开辟的历史因素和客观条件;知道迪亚士、达伽马、哥伦布、麦哲伦的基本航海历程及结果;理解新航路开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。 新航路开辟特指15世纪末至16世纪20年代西欧航海家哥伦布、达·伽马、麦哲伦等开辟新航海路线的活动。 ———王觉非主编:《欧洲历史大辞典》 又称地理大发现 概念解释 问题一:什么是新航路? 目 录 壹 一、探寻新航路的原因 1.经济上:西欧商品经济发达、资本主义萌芽的出现,新生资产阶级渴求开拓新的贸易市场。→ 西欧出现的集中经营的手工工场 西欧出现的规模集中的租地农场 问题二:为什么要开辟新航路(原因)? 根本原因 东方商品在欧洲市场极受欢迎 肉豆蔻 胡 椒 肉 桂 丁 香 瓷 器 漆 器 丝 绸 茶 叶 材料一:15世纪末期的欧洲,社会分工不断扩大,资本主义萌芽出现,城镇迅速增加,商品经济日益发展,货币的需求量大大增加。于是,欧洲的国王贵族和商人发疯似的到处追求黄金和白银,货币日益取代土地成为社会财富的主要标志,货币成为普遍的交换手段,形成一股贵金属热。 ———王斯德《世界通史》 材料二:东方是金瓦盖顶,金砖铺地,门窗都是黄金装饰...东方简直是一个灿烂辉煌的黄金世界,冒险家的乐园。 ———《马可波罗行纪》 2 . 社会根源(物质动力):《马可 波罗行纪》激起了欧洲人对东方的无限想象和向往,欧洲社会出现了关注东方的热潮(“寻金热”)。 问题二:为什么要开辟新航路(原因)? 材料三:15世纪中叶以后,奥斯曼土耳其帝国控制了亚欧传统商路的枢纽,土耳其的横征暴敛加之长期的战争使正常的商业秩序被破坏,从此东方运到欧洲的商品数量急剧减少,价格猛涨。 ———周一良、吴于谨《世界通史》 3.直接原因(商业危机):奥斯曼帝国阻断了东西方之间的传统通商要道,欧洲人迫切需要通往东方的新商路。 材料四:14-17世纪文艺复兴运动的核心—人文主义提倡人们对现实生活的追求,追求人的个性解放和自由平等,推崇人的经验和理性,提倡人类认识自然、征服自然,以造福生。 ———人教版《世界近代现代史》 材料五:(海上探险)是为了像所有的男子汉都欲做到的那样,为上帝和陛下服务,将光明带给那些尚处于黑暗中的人们。 ———迪亚士 材料六:基督教与欧亚其他地区的宗教相比,更多的渗透着普救主义。它从一开始就以博爱人类为教旨,并以全人类的宗教自命。 ———吴于廑,齐世荣 《世界史》 4 . 精神动力:文艺复兴推崇的人文主义鼓励冒险精神,欧洲人希望通过向海外扩张来传播基督教。 目 录 贰 二、探寻新航路的条件 1.客观条件 (1)“地圆说”的逐渐流行; (2)航海技术和造船技术的改进与突破; 托勒密《地理学指南》中的世界地图 大航海时代的帆船(复原图) 指南针传入欧洲 问题三:人们为什么能开辟新航路(条件)? 2.主观条件 (1)欧洲王室的积极支持; (2)航海家们的探索与努力; 迪亚士 达·伽马 哥伦布 麦哲伦 英国女王伊丽莎白一世 目 录 叁 三、探寻新航路的过程 航海家 资助国家 方向 时间 航行路线 成果 自主阅读教材72-73页,并结合《新航路开辟示意图》,勾画出上述表格的内容。 问题四:探寻新航路的过程是怎样的? 航海家 资助国家 方向 时间 航行路线 成果 迪亚士 葡萄牙 向东 1487年 达·伽马 葡萄牙→非洲西海岸→好望角 到达非洲好望角 意义:打开了绕道非洲南端通往东方的航路 葡萄牙 向东 1497年 葡萄牙→好望角→印度西海岸 到达 ... ...

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