《 玩具欣赏 》课时教学设计 课时/单元： 第1课时 / 总2课时 教学目标: 知识与技能：学会辨认民间玩具与现代玩具，能用简单的美术语言描述民间玩具的材料、制作方法、造型和色彩特征等艺术特征。 过程与方法：通过图片欣赏、教师讲解、分类比较中体验民间玩具与现代玩具的不同材料、制作方法之间的差异，感知民间玩具的造型和色彩特点。 情感态度价值观：感受民间玩具浓厚的乡士气息和强烈的色彩，带来的生活乐趣和玩具承载的愉快情感，增强民族自信。 教学重点：学会区分民间玩具与现代玩具，了解民间玩具的基本艺术特点。 教学难点：感知民间玩具造型与色彩的特色。 教学资源：教具：多媒体课件、玩具等。 学具：玩具等。 教学过程： 一、导入 （一）任务导入 同学们，经过了一年美术课的学习，我们已经成为了二年级的小学生。想必你也有了一定的自学能力。那么，在上课前，吴老师就给大家一个小任务。 1、出示任务 请你把美术书翻到第38页。阅读38页，至41页。 要求：1看课题，看插图。 2、学生阅读自学，分享交流自己在书本上看到了什么。 （二）揭示课题：《玩具欣赏》 【教学说明】通过让学生自学，提前了解本课所学内容。建立对“民间玩具”的初步印象。 二、 观察欣赏，认识理解 （一）认识玩具 1、介绍并分享玩具 说到玩具啊，老师想问小朋友一个问题：你最喜欢的玩具是什么？ 学生交流。 师：你们想知道老师喜欢的玩具有哪些吗？展示玩具布老虎、泥泥狗、风筝、皮卡丘等。分小组给学生触摸玩具。 2、分类游戏 师：他们之中有些是民间玩具，有些是现代玩具。老师这里有两件小屋，分别是民间小屋和现代小屋，请小朋友们把这些玩具依次送回家。 学生尝试分类。 3、民间玩具 概念：民间玩具是指民间专供儿童玩耍游戏的器具。 教师展示民间玩具的产地地图分布。 【教学说明】认识了解民间玩具的概念,探索民间玩具和现代玩具之间的不同。 （二）欣赏玩具 1、布老虎 今年是———虎年，所以我们请出的第一位玩具就是可爱的布老虎 （1）播放布老虎介绍视频，学生观看，了解布老虎的制作材料。 （2）布老虎的造型特点：通过对比真实老虎与布老虎的剪影，总结出布老 虎的造型有着简练概括的特点。 （3）布老虎的表情特征：通过真实老虎到布老虎的一步步变形过程，总结出布老虎的表情特征：夸张变形。 2、泥泥狗 接下来我们要请出布老虎的好朋友：泥泥狗。 （1）播放泥泥狗的介绍视频，学生观看并了解泥泥狗的制作材料及工艺。 （2）泥泥狗的色彩特点：学生通过观察图片，找出泥泥狗身上的色彩并交流总结色彩特点：鲜艳浓重。 3、风筝 （1）最后，还有一件玩具和泥泥狗一样穿着鲜艳的衣服，它就是———风筝。我们一起来看看风筝身穿的花衣服上有哪些纹样（图案）？ （2）学生交流：（花、金鱼、桃子等） （3）教师提问：为什么风筝身上要画这些纹样呢？他们有什么含义？请小朋友们同桌之间讨论讨论。 （4）小组讨论，分享总结：这些图案都有着美好的寓意，比如：喜上眉梢、福寿双全、连年有余等。因此风筝身上的纹样有着美好的寓意，放飞风筝的同时也送出了自己美好的祝福。 （5）风筝我来扮小游戏：请2—3名学生上台，在课间上挪动纹样图案装饰风筝，并说出自己装饰的风筝有什么含义。 （三）课堂总结 1、师生总结民间玩具的共同特点：（1）手工制作（2）造型简练概括（3）色彩鲜艳浓重（4）图案纹样寓意美好 三、小结 今天的这节课，我们一起走进了丰富多彩的玩具世界，也学会辨认了“民间玩具”和“现代玩具”。还玩了一玩，并且也用自己的话，说了一说对它们的感受。也期待在以后的日子里，我们能亲手，来制作一件玩具哦！ ... ...
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