第13课 虾和蟹（一） 一、教学目标 认知目标：引导学生近距离接触观察虾和蟹的形态、色彩和质感等特点。 技能目标：让学生在创作过程中体验线条和色彩的变化，表现出虾和蟹的体型特征和细节。 情感目标：带领学生体验与虾和蟹近距离接触的乐趣，养成观察表现的创作习惯。 二、教学重点与难点 教学重点：引导学生通过观察、写生了解虾和蟹的外形及主要特征。 教学难点：学生创作过程中能通过线条和色彩表现出虾和蟹的细节特征。 三、教学准备 教具准备：教学课件、彩色虾蟹图片、实物虾和蟹、水彩笔等 四、教学时间 一课时 五、教学过程 一、谜语导入 1、驼背老公公，头上顶着葱，掉进开水里，浑身红通通（虾） 剪刀一双，钩刀八把，身披铠甲，横行天下（蟹） 2、今天我们就一起来学习《虾和蟹》板书课题 二、观察虾蟹、再现细节 1、出示实物虾和蟹的模型。 2、这些小龙虾和小螃蟹带着问题来的，让我们来看看它们有什么问题吧。 小龙虾的问题是：仔细观察，找找我俩有什么相似的地方。 小螃蟹的问题是：找找我俩有什么不同之处呢。 结合学生的回答，PPT出示文字提示： （1）外壳：外壳坚硬 （2）身体：左右对称 （3）足：五对步足，其中前两对足是鳌足。 （4）眼睛：有眼柄，可以转动。 不同点： （1）身体形状 （2）尾巴 （3）触须 3、虾和蟹的组成部分：身躯、脚、刺、须、眼（板书） 三、了解虾和蟹的有关知识 四、师范作 1、画蟹：一边说一边画（椭圆形的身体）然后加上它的眼睛、胡须等等 2、课件欣赏：除了用椭圆形的身体来画螃蟹，还可以用其他的形状（如三角形、梯形、菱形）等等 3、学生上黑板来画画虾子，添上海藻、珊瑚，玩耍嬉戏的场所。 五、欣赏作品 1、欣赏齐白石的作品 2、欣赏学生的作品 六、学生作业 1、画一幅虾和蟹的美丽家园 2、评价作品 七、拓展延伸 1、欣赏用其他的形式（泥塑，废旧材料）来表现虾和蟹 2、欣赏虾蟹在生活中的应用
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