绿色的呼唤 教学目标： 1、能主动参与即兴接唱的音乐创编活动。 2、能用明亮、轻快的声音学会演唱《小鸟，请到这里来》，积极参与这首歌曲的表演。 教学重点：能明亮、轻快的声音演唱《小鸟，请到这里来》 教学难点：主动参与即兴接唱的音乐创编活动 教学准备：钢琴、光盘 教学过程： 一、组织教学 二、导入 教师讲一只小鸟的故事（有一只快乐的小鸟，无忧无虑的生活在大森林里，突然有一天，人类进入了这片森林，小鸟们的生活发生了改变，这是什么原因？（播放《多年以前》） 绿色是生命的象征，绿色是春天的微笑，你看，绿色的世界多么美好，树木长成排，草地像绿海。小鸟请到这里来吧! 三、学习歌曲 1、呼唤小鸟—初听歌曲 (1)导入：听，绿色向小鸟发出了呼唤。 (2)谈话：歌曲的情绪是什么？小鸟寻找绿色的家园，绿色热情得呼唤小鸟，你们说小鸟回来吗？ 2、学习歌曲《小鸟，请到这里来》 （1）、分句听唱全曲 （2）、轻声齐唱全曲 （3）、找出有关音乐记号：断音、保持音、换气记号 （4）、加入音乐记号唱曲 （5）、齐声唱曲 3、依谱唱词 （1）、分句听唱整首歌曲 （2）、齐唱全歌 （3）、分组唱、小合唱；直至唱熟全歌 4、歌曲处理 （1）、第一乐段用 mp的力度，表达出亲切、欢快的情绪，演唱时注意连贯，仿佛小年在空中飞翔，树木花草、鲜花盛开，清泉流淌的美丽景色。 （2）、第二乐段用mf的力度，表达出热情、欢快的情绪，演唱时注意要有跳跃感。 （3）、结尾部分节奏舒展、旋律平和，声音渐慢渐弱。 四、参与活动 师：你们觉得这首歌好听吗？我们也来试着写写歌好不好？不过，要想写歌，咱们就要先从节奏接龙的创编开始，我们来试试吧。老师先和你们来接接。 例：2/4师：X X X X | X X X | 生：X X X X | X X X | 这里 树木 长成 排 小鸟 请到 这里 来 1、师生进行 2、生生进行创编 师：同学们，下面我们就试试把我们的刚才的节奏歌词谱上曲吧。老师先试试： 师：5 5 3 5 | 1 6 5 | 生：…… 这里 树木 长成 排 3、生生接唱 4、小组接唱比赛 五、小结 绿色是我们共同的家园，亲爱的人们。让我们行动起来，一同来保护绿色，保护我们共同的家！同学们，你们将怎样做呢？学生回答？ 听音乐出教室。
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