《我可爱的家乡》 课程目标 情感态度与价值观：用欢快的歌声，自信的演唱歌曲《我可爱的家乡》，提升对音乐的感知力，体验音乐的美感，了解独龙族民歌特点。 过程和方法：通过合作、讨论、游戏、表演等活动，体会合作的乐趣，提高学生感知美、表现美、创造美得能力。 知识与技能：学唱歌曲《我可爱的家乡》，并发挥想象力与同学合作，为歌曲创编。 教学重点 用欢快的歌声，自信的演唱歌曲《我可爱的家乡》。 民族优秀音乐文化传承深入学生心中。 教学难点 节奏: X. X 小附点节奏型 旋律： 6 12 1 6 | 6 12 3 5 | 6 - |6 6 || 连音线的唱法。 教学准备 电脑、多媒体课件等。 教学过程 师生问好 导入 教师唱歌学生猜课题导入。教师演唱歌曲《爱我中华》，引出今天的课程的主题，我国是一个多民族的国家，五十六个民族相亲相爱，构成我们伟大的祖国。 请同学们说一说，除了汉族以外，你还知道哪些少数民族呢？ …… （教师出示课件…….） 组织教学 .初听歌曲《我可爱的家乡》 通过PPT了解独龙族的服饰，风俗节日等。初听歌曲，感受歌曲的情绪、乐思，了解歌曲的大致段落。 .唱前练声 1=C 4 4 1 - - - |2 - - - |3 - - - |4 - - - |5 - - - |6 - - - | Lu- - -| Lu- - -|Lu- - -| Lu- - -| Lu- - -|Lu - - -| 7 - - - | i - - - || Lu- - - |Lu- - - || 设计意图：五年级的孩子正处于变声期，唱歌前一定掌握正确的歌唱方法。培养好的歌唱习惯。腰杆挺直、收腹、轻轻吐气。 ．教师范唱，学生跟唱 教唱简谱。解决重难点旋律以及节奏。 节奏: X. X 小附点节奏型 旋律： 6 12 1 6 | 6 12 3 5 | 6 - |6 6 || 连音线的唱法。 节奏游戏（师生互动）：让学生更好的掌握小附点节奏型。 ．朗读歌词 按节奏用轻快的声音朗读歌词。尝试着加入歌词。轻快演唱。 让同学们找出最有意思的一句是哪一句。（讲解衬词、衬句。） . 跟随范唱，齐声演唱歌曲 演唱中教师针对学生不足，进行处理，教唱。以及示范错误的和正确的唱法给学生们作比较，让学生更熟悉掌握正确的唱法。 .跟伴奏，有感情的演唱歌曲。 .小小战队PK赛 教师把学生平均分成两组，进行比赛，针对每组的演唱，让学生点评。老师最后进行总结。 .欣赏歌曲《凉山之最》 六．课程延伸 播放PPT，独龙江风景。讲述独龙族的纹面习俗的由来。 （设计意图：教师以讲故事的方式呈现独龙族的纹面习俗，激发学生的学习兴趣，让学生了解独龙族。并引伸文化传承问题，保护我国优秀的民族文化是我们每个人的责任。） 七．课堂小结 同学们表现的太棒了，老师感受到了独龙族人民对家乡的热爱。 通过今天这节课的学习，学习到一首好听的独龙族民歌。了解到一个新的知识衬词、衬句。意识到保护我国优秀的民族文化是我们每个人的责任。争当“文化传承小标兵”。 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
