【川教版】《生命 生态 安全》一年级上册第11课 我是小学生啦 教学设计

中小学教育资源及组卷应用平台 11我是小学生啦教学设计 课题 我是小学生啦 学科 生命·生态·安全 年级 一年级 教材分析 学生从幼儿园进入小学，对小学新生活充满好奇的同时，又有着许多适应不良的问题。本课通过带领学生感受新生活、探索新发现，帮助学生尽快适应小学生活，实现幼小平稳过渡。 学习目标 1、体验小学新生活，感受小学新变化，探索小学新发现。2、适应小学生活，做优秀的小学生。 重点 体验小学新生活，感受小学新变化，探索小学新发现。 难点 适应小学生活，做优秀的小学生。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放视频：上小学和上幼儿园有什么区别？一年级的新生们个个有话说 观看视频 吸引学生，激发兴趣。 讲授新课 1、说一说：进入小学，你有什么感受？在小学里，你的生活发生了怎样的变化？你有哪些新的发现？对于未来的小学生活，你有怎样的想象和憧憬？2、学生回答：（1）新的感受（2）新的变化追问：对于小学生活，你还有哪些新发现呢？让我们一起来做个小小发现家，去找一找吧！（3）新的憧憬3、总结：我是小学生，相比幼儿园，小学发生了许多变化。在新的环境里，我也有许多新的发现。对于未来的小学生活，我充满了向往。4、说一说：除了新的感受、新的变化、新的发现，小学里，还有哪些“新”的东西？5、总结：我们还能够学到新的知识，掌握新的本领。6、心灵视窗：成为小学生，我有点儿兴奋，有点儿紧张，还有点儿不习惯……7、新生活分享会：你也有类似的心情吗？你有哪些不开心或者不习惯的地方吗？在新的班级，我还没有交到好朋友，有点孤单。对于新的课程和任务，我有点儿不习惯，有时候不能很好完成。幼儿园的时候我每天都可以拿到小红花，但是现在我很少得到老师的表扬了。8、小小智囊团：你有什么办法可以帮助到这些同学吗？9、总结：适应新生活主动和老师同学打招呼，主动交朋友。主动承担班级责任，上课积极举手发言。合理安排好时间，按时完成学习任务。……10、测一测：每天早上你是怎么起床的？每节课都能按老师的指令完成相应的任务吗？别人回答问题的时候你能不能保持安静？你每天上课都有思考问题吗？11、追问：怎样做更好？12、说一说：在未来的小学生活中，你打算怎样做一名优秀的小学生？13、读一读：做个优秀的小学生 分享对于小学生活的体验。学生说出对小学生活的憧憬和向往。学生分享在小学新生活中的适应不良问题。在不同行为中找出正确的、更好的行为。 在分享体验中感受小学生活的变化。为后面“成为优秀小学生”的环节打下基础。通过分享———解决，帮助学生更好地适应小学生活，做好幼小过渡。以做得好的同学为榜样，改进自己不够好的方面，正确做个优秀的小学生。 课堂小结 我们是小学生啦，未来的小学生活里，我们将会在学习、探索、游戏中慢慢成长，成长得更加优秀。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...