一.积累和运用（20分） 1、下列加点字注音全对的一项是 ( ) （2分） A．稍逊(xùn) 分外(fèn) 风骚（sāo） 根生蒂固(dì) B．喑哑(ān) 丝缕(1ǚ) 襁褓（qiáng bǎo）廓然无累(kuò) C．留滞(zhì) 陨落（yǔn） 窥探（kūi） 一抔黄土(póu) D． 深邃(suì) 至境(jìng) 挣脱(zhēng) 耿耿于怀(gěng) 2、下列没有语病的一项是（ ） （2分） A、为了做好这项工作，我们每个人都应该发挥自己充分的作用。 B、进入新世纪以来，教育问题越来越受到社会关注。 C、老师那和蔼可亲的笑脸谆谆的教导常常浮现在我眼前。 D、我们应该刻苦学习，否则不学习，就很难把自己培养成有用的人才。 3. 名著阅读。（5分） 那汉去夺时，这客人手拿半瓢酒，望松林里便走。那汉赶将去。只见这边一个客人从松林里走将出来，手里拿一个瓢，便来桶里舀了一瓢酒。那汉看见，抢来劈手夺住，望桶里一倾，便盖了桶盖，将瓢望地下一丢，口里说道：“你这客人好不君子相！戴头识脸的，也这般罗唣！” （1）上文节选自古典长篇小说《水浒》，那“汉”名叫 ，“来桶里舀了一瓢酒”的客人名叫 ，他们在共同做一件什么事？（3分） 答： （2）请你分别用一个词概括《水浒》的主题和它的结构特点。（2分） 主题： ；结构特点： 4.语文综合运用。（5分） 阅读下面两则材料，按要求答题。 材料一：美国教育机构仅为中学生求学期间列出的必读的经典书目就有20部之多。这个书目包括莎士比亚的《哈姆雷特》、弥尔顿的《失乐园》、奥斯丁的《傲慢与偏见》、马克思和恩格斯的《共产党宣言》、托尔斯泰的《战争与和平》、马克·吐温的《哈克贝利·费恩历险记》、惠特曼的《草叶集》等。这是美国高中在校生的必读书目，而且教育部门规定，这些书目数十年不变，且要参加相关内容的考试。 材料二：我们的《语文课程标准》也向中学生推荐了几十本经典“必读书目”，仅初中三年就有施耐庵的《水浒》、吴承恩的《西游记》、奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》、斯威夫特的《格列佛游记》等。以安徽省芜湖市的中考为例，多年来一直把名著题作为必考的题型。但是，现实的情况是我们常常看到现在许多中学生的经典阅读只停留在观看“中国古典名著改篇的影视作品”上，同时，肆意改编经典的现象也十分普遍，《西游记》被“大话”，《三国演义》被“水煮”。 （1）从上述两则材料中你能看出中美两国教育机构的共同做法是什么？（3分） 答： （2）针对材料二中所存在的现实情况，请你联系自己阅读文学经典的体验回答下列问题。 ①举例说明阅读文学经典对你成长的意义。（2分） 答： 5．古诗文积累（6分） ①千嶂里， 。（范仲淹《渔家傲 秋思》） ② ，西北望，射天狼。（苏轼《江城子 密州出猎》） ③只恐双溪舴艋舟， 。（李清照《武陵春》） ④ ，虫声新透绿窗纱。（刘方平《月夜》） ⑤已是黄昏独自愁， 。（陆游《卜算子 咏梅》） ⑥ ，枳花照驿墙。（温庭筠《商山早行》） 现代文阅读（38分） （一） 故 乡（节选） 鲁 迅 老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。 母亲和宏儿都睡着了。 我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我又大家隔膜起来--然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木面生活，也不愿意他们都如别人的辛苦恣雎而生活。他们应该有新的生活。为我们所未经生活过的。 我想到希望,忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台 ... ...
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