灿烂的中华文化导学案（无答案）

学段 义务教育初中 年级 九年级 学科 思想品德 单元 第二单元: 了解祖国 爱我中华 课题 第五课：中华文化与民族精神 第一课时：灿烂的中华文化 课型 新授课 主备学校 山腰中学 主备人 张泽林 审核人 王嫒萍 总时数 第14课时 合作团队 九年级思想品德备课组 审签人（时间） 教学 目标 情感态度与价值观目标： 1.增强民族自尊心、自信心和自豪感。 2.在了解中华美德的基础上，增强对中华文化的认同感并转化为实际行动 过程与方法： 联系实际体会中华文化的特点，感受中华文化特别是优秀传统文化美德对我们产生的影响 知识目标： 1.懂得自古以来，我国各族人民在中华大地上共同创造了中华文化。2.背诵中华文化的构成。3.背诵中华文化的特点、中华文化对我国发展和世界文化发展的影响和作用。4. 列举中华传统美德。5.能够从中华民族历史感受中华文化的魅力。 教学 重点 博大精深的传统文化 教学 难点 文化的力量深深熔铸在民族的生命力、凝聚力和创造力之中。 导学 环节 课堂 流程 控制时间 任务驱动 问题导学 学法指导 聚焦 时政 播报 新闻 2分 聚焦时政，关注时事，特别是与学生自身利益攸关的大事。 新闻播报方式：“尊敬的老师，亲爱的同学们，大家（时间）好，下面由第 组为大家播报新闻……” 代表安排 小组播报 自主学习 目标导读 8分 1.中华文化是如何形成的？ P66 2.中华文化的内容是什么（构成）？ p67 3.中华文化的力量如何？ p68 4.中华文化的特点、地位和影响各是什么？p68 5.中华民族传统美德的内容、特点如何？p69 明确目标 仔细阅读 认真思考 加注明识 自学检测 4分 1．形成：各个民族相互团结、相互学习，用自己的 共同开发了祖国的大好河山，创造了灿烂的 。 ２．中华文化的组成：独具特色的 　　、浩如烟海的 、名扬世界的 、异彩纷呈的 　 、充满智慧的 　　、完备而深刻的 。 ３．力量：中华文明虽历经沧桑，饱受磨难，却绵延不绝，历久弥新。 文化的 深深熔铸在中华民族的 　　，创造力和 之中。 ４．中华文化的总特点： 、 。 地位：是世界文化大花园中一朵璀璨的 。中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭 ，是中华民族共有的 。 影响：不但对今天中国人的 、 和中国的发展道路具有深刻的影响，对人类的进步和 的发展产生深远的影响。 5.传统美德的内容：敬业乐群、公而忘私的 精神；天下兴亡、匹夫有责的 情操；先天下之忧而忧、后天下之乐而乐的 ；自强不息、艰苦奋斗的昂扬锐气；富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈的 ； 的为政风范；厚德载物、道济天下的广阔胸襟； 、 的英雄气概；大道之行、天下为公的社会理想等。 6.中华传统美德与时俱进———特点 中华传统美德具有 、 的品质，结合时代和实践的要求发扬中华 ，是我们青年一代肩负的光荣 。 自主填空查漏补缺 合作探究 知识互述 3分 二人小组互相复述自学检测环节的1--5知识点。 二人合作 互问互答 合作交流 4分 1.你认为最能代表中华文化的人物有哪些?他们的主要成就是什么? 2.请你任选一条谚语、格言，谈谈自己对它的理解，感受对我们为人处事的影响。 小组交流 合作共识 要点击破 5分 1.请列举自己家乡的文化。 2.有的同学认为“现在应该追求时尚、新潮的东西，传统文化已经过时了”， 这种观点对吗？为什么？ 自主探究 合作探究展示提升 巩固检测 知能达标 10分 一、典型例题： 1．源远流长、博大精深的_____是世界文化大花园中一朵璀璨的奇葩。 A．封建文化 B.中华文化 C.历史文化 D.传统美德 2．下列你认为不能代表中华文化的是（ ） A．春节 B.京剧 C.埃菲尔铁塔 D.秦兵马俑 3．中华文化博大精深，其表现是（ ） ①异彩纷呈的文学艺术 ②浩如烟海的文化典籍 ③充满智慧的中国哲学 ④深刻的道德伦理 A．①②③④ B.①② C.②④ D.① ... ...