《送别》 课型：歌唱课 课前准备：电子琴、音频资料 教学目标： 1.知识与目标：了解学堂乐歌，掌握歌曲的节奏，有情绪的演唱歌曲 2.过程与方法：通过富有情绪的演唱歌曲以及艺术处理，提高学生的表现力 3.情感、态度、价值观：理解歌曲所表达的情感和意境，珍惜人与人之间的情谊。 教学重点、难点： 重点：4/4拍的强弱关系，正确并富有感情的演唱歌曲。 难点：歌曲中出现的切分、长音、休止符的演唱。 教学过程： 师生问好 新课导入：游戏导入（首先很高兴能和我们三（2）班的孩子们再次的见面，今天在上课前呢，我们先做个关于听力和反应的游戏好不好？然后介绍游戏规则） 教师通过总结歌曲的性质，向学生推荐《童年》这首歌曲，让学生感受歌曲的情绪，再引出今天的新课《送别》 初听歌曲在播放歌曲前教师先进行问题的设定，让学生在听歌的时候感受歌曲的基本情绪是怎样的？ 介绍这首歌曲的词曲作者，以及学堂乐歌和歌曲的填词背景。 节奏练习： 4/4 （1）X X X X （2）X XX X XX （3）XX X XX X （4）X XX X. X 练习节奏后，待学生掌握后教师加入歌词进行带读，学生熟悉后教师进行教唱。 教师范唱:然后让学生跟琴小声地哼唱，对于处理不好的地方，教师可以问学生自己觉得哪里唱的不好，然后再进行纠正。 歌曲编排：（1）在歌曲的开始前加入撞铃，重拍处加入沙锤。增加歌曲的趣味性。 （2）对于副歌部分可以进行轮唱。 9.让学生欣赏不同的版本演绎，进一步的感受人与人之间的情感。 10.课堂小结：孩子们，人的一生总会面对离别，和家人、朋友、老师……，但我们不必去悲伤，因为离别是为了更好的相见，好今天的课就上到这里，再见！
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