《世界的人口》教学方案 第1课时 教学目标 1.通过对比世界不同年代的人口总数，说明世界人口增长速度的变化。 2.学会计算人口自然增长率并能运用资料，比较不同国家和地区人口增长的快慢。 3.学会阅读世界人口分布图，说出世界人口分布的特点，并能简单分析其原因。 4.了解人口密度的含义，并能计算一个国家或地区的人口密度。 重点难点 重点：1. 通过对比世界不同年代的人口总数，说明世界人口增长速度的变化。 2. 学会阅读世界人口分布图，说出世界人口分布的特点，并能简单分析其原因。 难点：分析世界人口分布特点的形成原因。 教学过程 【课程引入】 从2020年11月1日起，我国第七次人口普查正式开始了。我们中国有多少人口呢？世界又有多少人口呢？ 截至2011年10月31日，世界人口以达到70亿。那么，地球究竟能容纳多少人呢？世界人口有哪些变化和特点呢？今天，就让我们一同来学习世界的人口。 （板书）第五章 世界的居民 第一节 世界的人口 一、人口的增长 1. 世界人口数量和速度的变化 观察世界人口增长示意图，分析人口增长的特点。 世界人口的数量在不断增长，但不同时期人口增长的速度不同。 18世纪以前，世界人口的增长速度十分缓慢。自18世纪以后，特别是20世纪以来，世界人口增长的速度才大大加快。现在，世界人口增长速度有所下降，但人口总量仍在持续增长，每年平均增加约8000万人。 活动：读图5-1-1，回答问题 1.根据世界人口增长的相关信息，完成表格。 2.从世界人口每增加10亿所间隔的时间长短中，你有哪些发现？ 3.结合表中数据，说出世界人口的增长特点。 生：（可能的答案） 19世纪后，尤其是20世纪以来，世界每增加10亿人口，所用的时间越来越短。 世界人口增长特点：增长速度逐渐加快。 师：世界人口在不断增长，那我们用什么来表示人口增长速度呢？ 生：人口自然增长率。 师：讲解人口自然增长率的概念及计算方法。 想一想：自然增长率>0， =0 ， <0,分别代表什么含义？ 生：（讨论回答） （承转）为什么会导致世界人口快速增长呢？ 2.世界人口增长的原因 近几十年来，随着生活水平的提高和医疗卫生事业的进步，婴儿死亡率逐渐降低，人口平均寿命不断延长，促进世界人口数量持续增长。 活动探究：计算各国人口自然增长率，说出它们的差异。 生：德国人口在减少，印度和尼日利亚人口在增加。 师：播放视频“德国人口老龄化” 总结：世界不同的国家和地区人口增长有快有慢，存在很大的差异。 世界人口增长的地区差异 读图5-1-2，回答问题： 1.人口自然增长率较低的大洲有哪些？ 2.人口自然增长率较高的大洲有哪些？ 3.世界人口最多的大洲是哪个？ 生：（可能的答案） 1.欧洲、北美洲，人口自然增长率较低； 2.亚洲、非洲和南美洲，人口自然增长率较高。 3.世界人口数量最多的大洲是亚洲。 师：（总结）在不同的国家和地区，人口的增长速度有很大的差异。一般来说，经济发展水平高的国家，人口增长率较低，个别国家甚至出现零增长或负增长；经济发展水平低的国家，人口增长率较高。 活动探究：计算各国人口自然增长率，说出它们的差异。 面对全球人口持续增长的现状，人们时常思考这样一个问题：地球上究竟能够容纳多少人口呢 请就下面三种不同的观点，发表你的看法，并与同学们互相交流。 生：（各抒己见） 师：应辩证的看待问题，既不能高枕无忧，也不应过于悲观，应该控制人口增长，使人口增长与经济发展水平相适应。 展示：中国和澳大利亚景观图，感受世界人口分布的差异。 （承转）世界人口分布不均匀，有的地方人口稠密，有的地方人口稀疏。我们通常用“人口密度”来表示这种差别。 世界人口的分布 1.人口密度 思考：A、B两地区，哪个稠密？哪个稀疏？ 生：（可能的答案）A地人口稀疏；B地人口稠密 ... ...
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